Написать любое сложноподчиненное предложение и сделать синтаксический разбор,схемы.

На практике не так.Вот пример:"Смотри лучше : эти люди могут тебя обмануть!( 1 - побудительное ;2 -повествовательное ) А в целом? И таких примеров - тьма .

Если можно, уточните, пожалуйста, что такое цель выска3ывания. и дайте ссылку на авторитетный источник, где все могли бы найти подтверждение Вашим мыслям ( можно и на свой учебник).

Извините ,сейчас уезжаю .Некогда искать .Я помню это с институтских времён .Вопрос в науке спорный .( таких спорных хватает) Но на практике всё же лучше разделять( п цели) Если смысл один ,то можно и не разделять .А цель высказывания - это побудительные пр ( с целю побудить к действию) вопросительные ( понятно ,да?) и повествовательные ( цель - сообщить информацию).

Вопрос давно не является спорным, потому что включен в ЕГЭ Приятно было пообщаться. Всего Вам доброго) До свидания)

Но мы же спорим.Спасибо .И Вам всего хорошего .Пишите .В спорах рождается истина .Я здесь -без обид .

Я хочу ,чтоб у штыку приравняли перо .( сложное ,сложноподчинённое ,с придаточным изъяснительным )Я хочу ( чего ?) чтоб к штыку приравняли перо .Предложение состоит из двух частей ( главное Я ХОЧУ,придаточное ЧТОБ К ШТЫКУ ПРИРАВНЯЛИ ПЕРО)1 ЧАСТЬ - повествовательное ,нераспространённое ,двусоставное ,личное ( я -подлежащее ,выражено личным местоимение .хочу - простое глагольное сказуемое ,выражено глаголом )2 ЧАСТЬ - повествовательное ,распространённое ,односоставное ,неопределённо - личное )приравняли -это  простое глагольное сказуемое ,выражено глаголом ( что?) перо ( прямое дополнение )( существ )приравняли (к чему ? )к штыку ( косвенное дополнение )( существительное)СХЕМА{- =},(ЧТОБ --- = ----)