Прочитайте текст и выполните задания 26-29.
26.Вставьте орфограммы-буквы и знаки препинания в тексте задания.
(Ж..лто) бурые щ..тки жнивья гл_дели голо и хол..дно в сум..рках только черт..полох силой засел на межах (ч..рно) ж..лтыми пуг..вками ржавой дикой рябинк..
Уже (не) было стр..ляющих в пр..сторе стрижей только ч..рное галочьё шумело в хол..деющ..м небе кружило над избами кр..чало что ос..нь идет.В серых р..дах ст..яли пышно разубра..ые р..бины точно (красно) кафтанная стража зат..савшаяся в серую т..лпу пялили руки (за) хол..давших пустых ог..родах как (будто) спраш..вали Где все?
(Не) уютом и хол..дом см..трело все здесь теперь.
27.Озаглавьте текст,определите тему текста, сформулируйте основную мысль текста, определите стиль речи текста, определите тип текста.
28.Приведите примеры сравнений,олицетворений.
29.Определите вид и средства связи предложений в тексте.

Очень выручили!)Спасибо большое)))

29 должно быть так, я не очень уверена

главное основная мысль есть а остальное не важно)

26.Жёлто-бурые щётки жнивья глядели голо и холодно, в сумерках только чертополох силой засел на межах чёрно-жёлтыми пуговками ржавой дикой рябинки. Уже не было стреляющих в просторе стрижей, только чёрное галочьё шумело в холодеющем небе, кружило над избами, кричало, что осень идёт. В серых рядах стояли пышно разубранные рябины, точно краснокафтанная стража, затесавшаяся в серую толпу, пялили руки в захолодавших пустых огородах, как будто спрашивали: "Где все?" Неуютом и холодом смотрело всё здесь теперь.27.Грустная осеньтема:осенний пейзажосновная мысль: автор хотел передать грустное настроение осенней порыстиль:художественныйтип:описание28.олицетворения: щётки глядели, чертополох засел, рябины пялили руки.сравнение: точно краснокафтанная стража, затаившаяся в серую толпу; 29.последовательная связь