Пiдкреслiть неоднорiднI означення. Поставте, де потрiбно, роздiловI знаки. БерезовI дубовI гаi; зручний столярний iнструмент; пильний уважний погляд; дзвiнкий дитячий голос; автобусний трамвайний маршрути; потужний cтрiмкий потiк; широке залiзне колесо; прозора джерельна вода.

Урок № 41 ОДНОРІДНІ Й НЕОДНОРІДНІ ОЗНАЧЕННЯ

Мета:          ознайомити учнів з поняттям про однорідні й неоднорідні означення, сформувати загальнопізнавальні вміння знаходити однорідні й неоднорідні означення, з’ясовувати їх роль у реченні; правильно розставляти розділові знаки та інтонувати речення з однорідними й неоднорідними означеннями; розвивати творчі вміння складати речення з однорідними й неоднорідними означеннями та використовувати їх в усному та писемному мовленні; за допомогою мовленнєво­комунікативного дидактичного матеріалу виховувати любов до природи. это тебхорошая