• Помогите пожалуйста с украинским языком!!!
    Завдання 1-6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише одна правильна. Виберіть правильну відповідь
    1. Усі подані словосполучення є іменниковими в рядку:
    A) робота над текстом, поради учням, день народження;
    Б) спільно з другом, їхати верхи, накритий стіл;
    B) писати листи, зробити по-своєму, сто років;
    Г) вимита підлога, нова сукня, сидіти тихо.
    2. Тире в неповному реченні ставиться в рядку:
    A) Дерево шанують, як добре родить, а чоловіка як добре робить (Народна творчість).
    Б) Я син народу, що вгору йде, хоч був закритий в льох (І. Франко).
    B) Два чобота пара (Народна творчість).
    Г) У нас кохати полюбить сновна, і серце з милим вік не розлучати (А. Малишко).
    3. Однорідними означеннями ускладнене речення (розділові знаки пропущено):
    A) Весна була рання дружна (3. Тулуб).
    Б) Здорові кострубаті дуби грізно стояли в снігових заметах; їм було байдуже, що бурхав холодний вітер, ішов сніг… (М. Коцюбинський)
    B) Після теплих літніх дощів хліба налилися колосом, пополовіли, а десь за тиждень взялися бронзою (І. Цюпа).
    Г) Сподом попід ті стіни вузькою щілиною шумів і пінився студений гірський потік (І. Франко).
    4. Поширеним звертанням ускладнене речення:
    A) Виростеш ти, сину, вирушиш в дорогу, виростуть з тобою приспані тривоги(В.Симоненко).
    Б) Мово наша! Звонкова кринице на середохресній дорозі нашої долі! Твої джерела б’ють десь від магми, тому й вогненна така (К. Мотрич).
    B) «Слава тобі, Дніпре!» – нодумки зашепотів ніби молитву Андрій (С. Плачинда).
    Г) Я люблю тебе, поле, простір твій, широчінь, твої пахощі й цвіт (П.Дорошко).
    5. Помилки відсутні в реченні:
    A) Гуляючи в лісі, ми милувалися красою природи, збирали квіти та ягоди.
    Б) Побувавши в Єгипті, Лесею Українкою було написано вірш «Напис в руїні».
    B) Розквітаючі дерева наповнювали сад тонкими пахощами весни.
    Г) Не дивлячись на несприятливі погодні умови, експедиція продовжувала свій шлях.
    6. Відокремлений член є обставиною в реченні:
    A) Пішов Гонта, похилившись (Т. Шевченко).
    Б) Часом, злякана нами, з дерева з шурхотом спурхувала птиця (В. Винниченко).
    B) Особливе місце в літературі для дітей займає поезія, зокрема для наймолодших читачів (В. Бичко).
    Г) Членом «Гарту» я був і сам, як книжковий ілюстратор (О.Довженко).
    У завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.
    7. Установіть відповідність між реченням і способом вираження присудка в ньому.
    А) І швець, і жнець, і на дуді грець (Народна творчість).
    Б) Роса почала слатися по землі (І. Нечуй-Левицький).
    В) Будеш, батьку, панувати, поки живуть люди, поки сонце в небі сяє, тебе не забудуть! (Т. Шевченко)
    Г) Пахощі зрілого хліба особливо були відчутні вечорами, коли снадала спека… (І. Цюпа)
    1) Простий дієслівний присудок;
    2) дієслівний складений присудок;
    3) іменний складений присудок.
    8. Установіть відповідність між односкладним реченням і його видом.
    1) Починало вже дніти (М.Коцюбинський).
    2) Дивився спідлоба, важко кудись у далеч, і міряв землю… (В. Шевчук).
    3) ІЦо посієш, те й пожнеш (Народна творчість).
    А. Означено-особове;
    Б. узагальнено-особове;
    В. неозначено-особове;
    Г. безособове.
    9. Установіть відповідність між виділеними словами в реченні та другорядним членом, яким вони
    1) Означення;
    2) додаток;
    3) обставина.
    А. Город був засаджений всякою всячиною (Л.Дмитерко).
    Б. По заході сонця одразу сплив повний місяць над островом, освітив очерети, кущі, виселок (М. Трублаїні).
    В. Душ з п’ять хлопців мостилося біля столу з книжками (С. Васильченко).
    Г. От стеляться розложисті, як скатерть, зелені левади (І. Нечуй-Левицький).
    Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11
    (1) Образ козака на наших картинах – цс велична, викристалізована віками дума народу її свою сутність. (2) Народ стомився від повсякчасних воєн, від розорень і зпустошень, що оберну квітучий край у пустку. (3) Зазнавши стільки горя й лиха, він прагнув миру, вільної праці. (4) М ролюбивий характер народу й уособлюс образ козака бандуриста. (5) Але водночас український н род завжди був готовий освятити ножи, щоб захистити могили своїх предків, свою рідну землю.
    (З журналу)
    10. Позначте речення, ускладнені однорідними членами.
    11. Позначте речення, у яких допущено орфографічну помилку.
    12. Доведіть або спростуйте тезу: «Мистецтво – один із засобів творення особистості» (6-7 чень). У висловлюванні використайте однорідні члени речення та відокремлені означення.

Ответы 2

  • 4-г ,5-а ,6-а, 7-а3,б1,в2,г4, 8-1г,2в,3б,4а 9-не віделені слова
  • 1-а,2-в,3-а потім напишу ще
  • Добавить свой ответ

Войти через Google

или

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years