2. Переписати речення, розставити розділові знаки, скласти схеми до речень, вказати тип смислових зв'язків між частинами речення (кожне нове речення з нового рядка). 1. Мине багато часу і ти зрозумієш свою помилку. 2.Ні листя не шелестить нi пташки не щебечуть. 3. Гроза пройшла і грім вдарив десь збоку. 4. Я не нездужаю нівроку а щось такее бачить око і серце жде чогось... 5. I ламалося гілля на дереві і зривалося листя і далеко гонив його вітер в сумнее поле. 6. І раптом темiнь неба осяяв яскравий спалах і над землею загуркотів перший грім. 7. На добрий врожай не було надії й серце хлібороба проймала тривога. 8. Ідуть часи та материнські груди годують нам нащадків день за днем.​

1.Мине багато часу, і ти зрозумієш свою помилку.                                    2.Ні листя не шелестить,ні пташки не щебечуть.                                              3.Гроза пройшла,а грім вдарив десь збоку.                                                4.Я нездужаю півроку а щось такее бачить око,і серце живе!                      5.Ламалося гілля на дереві,і зривалося листя і далеко гонив його.         6.І раптом  темінь неба осяяв яскравий спалах, і над землею загуркотів перший грім.                                                                                 7.На добрий врожай не було надії,  й серце хлібороба проймала тривога.    

8.ідуть часи, та материнські груди годують нам нащадків днем за днем.

Удачі!)