65 баллов за всё решённое 1. (1 бал) Назвіть складне речення з різними видами зв’язку А. Навіть тоді, коли не мали ніякого діла, материні руки не залишалися в абсолютному спокої, вони легенько ворушились, як ворушаться під водою стебла водяних лілій від ледь чутної течії. Б. Море дедалі втрачало спокій; чайки здіймались з одиноких берегових скель, припадали грудьми до хвилі й плакали над морем. В. Говорячи про силу слова, про зміст поезії, про ритм музичного твору і ритм життя, Сковорода порівнюватиме його з силою, яка начебто закладена в житньому колосі. Г. Не думайте, що люди вам повірять лише тому, що ви їм про це говорите. 2. (1 бал) Визначте правильно вказаний вид зв’язку між частинами складного речення Коли наука досягає якоїсь вершини, з неї відкривається широка перспектива дальшого шляху до нових вершин, і відкриваються нові шляхи, по яких наука піде далі. А. підрядний та сурядний; Б. безсполучниковий та сурядний; В. безсполучниковий та підрядний; Г. сурядний, підрядний та безсполучниковий. 3. (1 бал) Речення Креше копитами буйний кінь, мовчать пістолі, відпочиває шабля, насторожено, мов птах, виструнчився над сідлом спис, і тільки кобза промовляє на весь степ. складається з А. трьох частин; Б. чотирьох частин; В. п’яти частин; Г. шести частин. 4. (1 бал) Пунктуаційну помилку допущено в реченні А. Будьте тактовні, спочатку зважте, чи нікого не образить те, що ви хочете сказати, а тоді вже говоріть. Б. Навколо світ помолодів, повеселішали дерева, і під мостами у воді таке бездоння березневе. В. Цицерон був упевнений, що з поетичним талантом людина народжується, а оратором можна стати, якщо прикласти до цього певних зусиль. Г. Пташки замовкли, трави стихли, лише берези сколихнулись, лише вербиці поклонились, та вітер золотим од дерева до дерева почав шпурляти, кружляючи червоне. 5. (1 бал) Схемі […], […] , але […]. відповідає речення А. Руки бережно тримають кобзу, простягаючи її назустріч вітрам, пальці лежать на струнах, але наче не вони перебирають струни. Б.Благородство твоєї людської особистості виявляється в тому, наскільки мудро і тонко ти зумів визначити, що гідне і що негідне. В. Дерева стояли обіруч голі, але вже відчувалося, що їм хочеться зазеленіти. Г. Кожен має свою мету в житті; але не кожен – головну мету, себто не кожен піклується про голову життя. 6. Кóму треба ставити на місці цифри Мотоцикл і я(1) це окрема тема(2) тиждень ремонтую(3) аби 20 хвилин проїхати іноді(4) навіть(5) із вітерцем перед обуреними сусідками. А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4 Д. 5 7. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком. А. Ріка налітала на камінні зубці, поміж яких застряв дуб-велет, а потік спадав униз, де також стриміли камені. Б. Не зневірся, не впади у відчай: вир не вкрутить, хвиля не знесе. В. Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край. Г. Якщо не можна вітер змалювати, прозорий вітер на ясному тлі, змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі. Д. Іду, дивлюсь: мій край, моя земля, сміються в небі золотому річки, і села, і поля. ІІ рівень 8. (1,5 бала) Установіть відповідність між реченнями (1-4) та видами зв’язку (А-Д). 1. На мить гомін стих, і стало чути, як десь лунає тиха мелодія. 2. Йдемо ми до машини, і тільки тепер я помічаю: небо вже зовсім чисте, і сонце, піднявшись ген-ген, починає припікати. 3. Співчуття – протилежність палких поривань, які посилюють життєве завзяття: воно пригнічує. 4. Коли дух людини веселий, думки спокійні, серце мирне, - то й усе світле, щасливе, блаженне. А. складне речення із сурядним і безсполучниковим зв’язком Б. складне речення із підрядним і безсполучниковим зв’язком В. складне речення з різними видами підрядного зв’язку Г. складне речення із сурядним, підрядним і безсполучниковим зв’язком Д. складнопідрядне речення 9. (1,5 бала) Установіть послідовність розташування розділових знаків у реченні Ранок був пізній,(1) коли Данило прокинувся,(2) а прадід стояв нерухомо,(3) самотньо – (4) рибалки поїхали на лови. А. між однорідними членами речення; Б. між частинами складного речення з безсполучниковим зв’язком; В. між частинами складного речення з сурядним зв’язком; Г. між частинами складного речення з підрядним зв’язком;

Відповідь:

сам вчи

Пояснення:імба