ДАМ 100 БАЛОВ !!! СРОЧНО Нужен полный,правильный ответ Прочитайте вірш і виконайте завдання. Комусь — щоб хліба скибка, комусь — щоб тільки лаври. Одна душа — як скрипка, а друга — як литавра. А тут не все так чітко. То крила, то вериги, Від Баха — до чечітки. Від «чижика» — до Гріга. Від ніжного ноктюрна — до громових симфоній. Від буйного обурення — до сміху саксофонів. Всі голоси природи, всі види й різновиди, від голосу народу — до писку індивіда. Все в душу входить вперто. Ввійшло — навік зосталось. Оце такі концерти. Аж серце надірвалось. Л. Костенко А. Знайдіть контекстуальні антоніми. Яку роль вони виконують у творі? Б. Який художній засіб, побудований на антонімах, ужито у вірші кілька разів? В. Визначте провідний мотив вірша Л. Костенко «Комусь — щоб хліба скибка…».

Ответ:

А. Контекстуальні антоніми у вірші "Комусь — щоб хліба скибка..." виконують роль підкреслити різноманітність і різнорідність життя, почуттів та досвіду. Вони допомагають передати багатство людських відчуттів та долі.

Б. У вірші кілька разів використано ритмічний паралелізм, що базується на антонімах. Наприклад, "від Баха — до чечітки", "від ніжного ноктюрна — до громових симфоній", "від буйного обурення — до сміху саксофонів". Це створює ритмічний ефект та підсилює контраст між різними аспектами життя та мистецтва.

В. Провідним мотивом вірша Лесі Костенко "Комусь — щоб хліба скибка..." є мотив різноманітності та багатства життя та мистецтва. Вірш висловлює ідею, що в кожній душі є місце для різних почуттів, музики, досвіду та виразу, і всі ці різні аспекти є цінними та важливими для нашого існування.