Предмет:
МатематикаПредмет:
АлгебраПредмет:
ОбществознаниеПредмет:
Обществознание1. б) Тіла, що створила природа
2. в) виразити в певних одиницях
3. а) лінійка, вимірювальна стрічка, штангенциркуль
4. а) секунда
5. а) визначення форми, розмірів, кольору тіл за допомогою органів чуття
6. б) штучно створених умовах
Предмет:
Другие предметыОтвет:
еаыпрлалоугшвщгпграощшьртдз
Предмет:
ЛитератураОтвет:
870140099870140640998701406409987014064090998701406409987014064099870140640998701406409964099870140640998701406409987014064099
Предмет:
ИнформатикаПредмет:
АлгебраПредмет:
МатематикаПредмет:
ЛитератураОтвет: При скрещивании кобылы белой масти и черного жеребца цветов Ночной красавицы с белой и красной окраской все особи поколения F1 были пегой масти. Это явление называется доминированием пегой масти.
Во втором поколении могут появиться особи белой и черной масти, так как гены для этих окрасов могут быть унаследованы от предков. Однако, точное соотношение генотипов и фенотипов второго поколения зависит от генетического состава родителей и их генотипов.
Задача с P; G; F в решении может быть сформулирована следующим образом:
Решение:
1. Генотипы родителей:
2. Генотипы и фенотипы особей второго поколения (F2):
3. Соотношение генотипов и фенотипов второго поколения:
Предмет:
Биология978-1015 Роки
двлалаоашлаьплп
Предмет:
ИсторияОтвет:
Він звертається до людей з метою не принижувати себе і ставитися до себе добре. 2. Поет стурбований тим, що ми - люди і не повинні цього забувати. 3. Бути людиною значить бути чутливими, добрими, не вважати себе найгіршими. Тому що, кожна людина по своєму унікальна. 4. На тому, що потрібно спішити і не пропускати найголовнішого. 5. Він уявляє іх добрими, ласкавими, злими, закоханими. Так, відрізняються. 6. Жити - це значить любити себе, просто кохати, насолоджуватися кожною хвилиною свого життя. 7. Жити - кохати, радіти, поспішати, помилятися. 8. "І жити спішити реба, кохати спішити треба - глади ж не проспи!", "Усмішка твоя - єдина, мука твоя - єдина, очі твої - одні."
Объяснение:
Предмет:
Українська літератураПредмет:
ХимияНа жаль, я не маю можливості намалювати діаграму. Проте, я можу надати вам інформацію для створення діаграми на папері чи за допомогою спеціалізованого програмного забезпечення.
Для створення діаграми вам потрібно намалювати осі X та Y:
Далі, відмітьте на осі X роки (наприклад, кожні 100 років - 1100, 1200, 1300 і так далі).
Для кожного року відобразіть відсоток лісів, покритих територією, на осі Y (75%, 50%, 25%).
Потім з'єднайте відповідні точки для кожного року, щоб отримати лінійну діаграму, яка відображатиме зміни в покритті лісами в Європі протягом цього періоду.
Предмет:
ИсторияОтвет:
Масса атома Na (натрий) ≈ 22,99 г/моль
Масса атома N (азот) ≈ 14,01 г/моль
Масса атома O (кислород) ≈ 16,00 г/моль
Теперь вычислим молярную массу NaNO₃:
M(NaNO₃) = 22,99 + 14,01 + (3 * 16,00) = 22,99 + 14,01 + 48,00 = 85 г/моль
Теперь мы знаем молярную массу NaNO₃, которая равна 85 г/моль.
Теперь у нас есть "M₂", что означает, что это две молярные массы NaNO₃.
M₂(NaNO₃) = 2 * 85 г/моль = 170 г
Предмет:
ХимияПредмет:
Другие предметыПредмет:
АлгебраПредмет:
Русский языкПредмет:
МатематикаПредмет:
Русский языкПредмет:
Русский языкПредмет:
ФизикаПредмет:
МатематикаПредмет:
Українська мова