cos(х-п/6)-cos(x+п/6) если sin x=1/8 - №12526262

cos(х-п/6)-cos(x+п/6) если sin x=1/8
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  liam180
- 6 лет назад

Ответы 2

-2sin[(x-pi/6+x+pi/6)/2]sin[(x-pi/6-x-pi/6)/2]=-2sinx*sin(-pi/6)=-2*1/8*(-1/2)=1/8
- Автор:
  kaylatfyp
- 6 лет назад
- 0
решение во вложении . ответ : 1/8
- Автор:
  haydenowens
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

нужен план
Тема поиска правды в прозе М.А.Шолохова (по роману «Тихий Дон»)

М.А. Шолохова по праву называют летописцем советской эпохи. «Тихий Дон» - роман о казачестве.
Центральный образ романа – Григорий Мелехов – обычный казачий парень. Правда, может быть, излишне горячий: «Григорий в отца попер: на полголовы выше Петра, хоть на шесть лет моложе, такой же, как у бати, вислый коршунячий нос, в чуть косых прорезях подсиненные миндалины горячих глаз, острые плиты скул обтянуты коричневой румянеющей кожей. Так же сутулился Григорий, как и отец, даже в улыбке было у обоих общее, звероватое».
В семье Григория, большой и дружной, свято чтят казачьи вековые традиции, много работают, весело отдыхают.
Симпатичный, работящий, жизнерадостный Григорий сразу завоевывает сердца читателей: он не боится людских толков, почти открыто, не таясь, любит красавицу Аксинью, жену казака Степана. Герой не считает зазорным уйти в батраки, чтобы сохранить свое чувство к любимой женщине.
Особенно выгодно выделяет его среди многих других казаков благородное, чистое отношение к женщине. Когда на войне казаки, истосковавшись по женскому телу и плотским утехам, совершили гнусный поступок – изнасиловали женщину, один Григорий приходит в ярость от этого поступка: «Один из казаков, не глядя на товарищей, криво улыбаясь, отошел к стене, уступая место очередному. Григорий рванулся назад и побежал».
И, в то же самое время, Григорий – человек, которому свойственно колебаться. Так, несмотря на свою великую любовь к Аксинье, Григорий не противится родителям, женится по их воле на Наталье. А потом он будет метаться между ними двумя, ибо каждая из них ему по-своему дорога, да и двух ребятишек родит ему красавица Наталья. Тяжело будет переживать герой Шолохова смерть своей жены.
Служба в армии и начавшаяся вскоре война оторвали Григория от родного куреня и забросили за сотни километров от родного дома. На войне Григорий тоже будет испытывать колебания. Он был и «большевиком недоделанным», и «белогвардейцем ненастоящим», метался в поисках правды между белыми и красными.
Герой - один из тех беспокойных людей, которым нужна непременно «верная тропа», как говорит М.Шолохов. «Верная тропа» - то есть правда, нравственная опора. Если брат Григория, Петро, вполне комфортно ощущает себя на войне, то Григорию очень и очень тяжело видеть грязь, произвол, насилие - все, без чего нет и не может быть войны. Ему отвратительно предложение отца - наживаться на войне. А между тем Петро не видит в этом ничего зазорного…
Григорию мучительно хочется узнать правду. Выяснить, на чьей же она стороне: белых или красных? Горячая, гордая натура Григория взбунтовалась, когда в госпитале, где он лежит, устраивают пышную встречу представителю царской фамилии. В эти дни, когда во всей полноте открылась ему социальное неравенство, когда испытал он чувство унижения от презрительного к себе отношения, ощутил горечь от фронтовых будней, и попал Григорий под влияние большевика Гаранджи. И как губка впитал в себя новые мысли, новые идеи.
Но, как отмечает Шолохов, Григорий был и «большевиком недоделанным», и «белогвардейцем ненастоящим», метался в поисках правды между белыми и красными: «Тянуло к большевикам – шел, других вел за собой, а потом было раздумье, холодел сердцем. «Неужто прав Изварин? К кому же прислониться?»- мучительно размышляет Григорий.
Итак, герой Шолохова начинает сражаться за красных. Однако убийство красными безоружных пленных (одна из волнующих сцен романа) отталкивает его от них. И тогда происходит вот что: добрая, по-детски чистая душа Григория отталкивает его и от красных, и от белых. Он говорит: «Все они одинаковы! Все они ярмо на шее казачества».
Григорий приходит к выводу: правда не может быть ни на стороне красных, ни на стороне белых. Почему? Да потому, что красные, белые – это все политика, классовая борьба. А там, где идет классовая борьба, там льется кровь, умирают люди, остаются сиротами дети. «Ломала и его усталость, нажитая на войне»,- отмечает писатель. Ему «хотелось отвернуться от всего бурлившего ненавистью, враждебного и непонятного мира».
Важной является финальная сцена романа. Потеряв Аксинью, ставшую жертвой в той борьбе, в которой он принимал самое непосредственное участие, в той борьбе за правду, за «верную тропу», которую так мучительно искал герой романа, Григорий идет в родной хутор.
Важная символическая деталь: он топит ружье в Дону. И безоружным отправляется к родному хутору, прижимает к себе сына. Григорий находит правду. Эта правда не имеет никакого отношения ни к белым, ни к красным, вообще к политике. Правда- это жить мирным трудом, пахать землю, быть близким к родной земле, иметь дружную семью, растить детишек. Правда – это мирный труд на радость человеку, семья, дети, родной курень, любовь. Но все это война в лице и белых, и красных у него отняла.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  calvinhawkins
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Помогите определить стихотворный размер произведения :
МИХАИЛ ЛОМОНОСОВ
* * *

Кузнечик дорогой, коль много ты блажен,
Коль больше пред людьми ты счастьем одарен!
Препровождаешь жизнь меж мягкою травою
И наслаждаешься медвяною росою.
Хотя у многих ты в глазах презренна тварь,
Но в самой истине ты перед нами царь;
Ты ангел во плоти, иль лучше – ты бесплотен!
Ты скачешь и поешь, свободен, беззаботен,
Что видишь, все твое; везде в своем дому,
Не просишь ни о чем, не должен никому.
- Предмет:
  Литература
- Автор:
  chung
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
Укажите в возрастающей последовательности крупных государственных деятелей России начала XX века:
1) Г.В.Плеханов 2) В.М.Чернов 3) С.Ю.Витте
4) С.О.Макаров 5) В.К.Плеве 6) В.И.Ленин 7) П.А.Столыпин
Укажите в хронологической последовательности события 1904-1905 годов:
1) восстание на броненосце «Потемкин» 2) падение Порт-Артура
3) «Кровавое воскресенье» 4) бой крейсера «Варяг»
5) Всероссийская политическая стачка
Укажите имя, лишнее в данном перечне. Объясните свой выбор:
К.С.Станиславский – Н.Д.Зелинский – Е.Б.Вахтангов – В.Э.Мейерхольд
К решениям II съезда Советов относится:
1) принятие Декрета о земле 2) образование СНК
3) одобрение Брестского мирного договора 4) принятие Декрета о мире
5) провозглашение РСФСР
Расположите события в хронологическом порядке:
1) созыв Учредительного собрания 2) I Всероссийский съезд Советов
3) приход большевиков к власти 4) вооруженное выступление левых эсеров
5) провозглашение РСФСР
К событиям 1918 года относится:
1) разгром армии Колчака 2) война с Польшей
3) разгром Врангеля
Расположите в хронологической последовательности следующие события:
1) Гражданская война в Испании 2) принятие СССР в Лигу наций
3) советско-финская война
Установите соответствие между названиями фронтов, начавшими в ходе операции «Уран» наступление под Сталинградом, и фамилиями их командующих:
А) Донской 1) Василевский
Б) Сталинградский 2) Еременко
В) Юго-Западный
Укажите верные высказывания:
В годы руководства страной Н.С.Хрущева
А) началось развенчание культа личности Сталина
Б) в стране появилась многопартийность
1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А, и Б 4) не верно ни А, ни Б
Установите верную хронологическую последовательность событий:
1) начало перестройки 2) ввод советских войск в Афганистан
3) реформа Косыгина 4) I съезд народных депутатов СССР
5) последняя Конституция СССР
- Предмет:
  История
- Автор:
  elijahlee
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
(1)И вот появился в моей жизни Павлик. (2)У дворовых и у школьных ребят навсегда засело в памяти, что в нашей паре я был ведущим, а Павлик – ведомым. (3)Это осталось с той поры, когда я «вводил Павлика в свет» – сперва во дворе, потом в школе, где он оказался на положении чужака.4)На самом деле душевное превосходство было на стороне Павлика. (5)Моё долгое приятельство с Митей не могло пройти бесследно: я привык к известному моральному соглашательству, а прощение предательства немногим отличается от самого предательства. (6)Павлик не признавал сделок с совестью, тут он становился беспощаден. (7)Нам было лет по четырнадцать, когда я на своей шкуре испытал, насколько непримиримым может быть мягкий, покладистый Павлик.(8)Я неплохо знал немецкий, домашних заданий никогда по этому предмету не готовил, но однажды настал и мой черёд, когда Елена Францевна ни с того ни с сего вызвала меня к доске, будто самого рядового ученика, и велела читать стихотворение.– (9)Какое стихотворение? (10)Меня же не было в школе, я болел.11)Она стала листать классный журнал.– (12)Совершенно верно, ты отсутствовал, а спросить у товарищей, что задано, не догадался?(13)И я нашёл выход. (14)О домашних заданиях я спрашивал у Павлика, а он, наверное, забыл. (15)Я так и сказал Елене Францевне с лёгкой усмешкой, призывая и её отнестись к случившемуся юмористически.– (16)Встань! – приказала Павлику немка. – (17)Это правда?(18)Он молча наклонил голову, и я тут же понял, что это неправда. (19)Как раз о немецком я его и не спрашивал.(20)Елена Францевна, забыв обо мне, перенесла свой гнев на Павлика, а он слушал её, по обыкновению, молча, не оправдываясь и не огрызаясь.(21)Когда, довольный и счастливый, я вернулся на своё место, Павлика не оказалось рядом. (22)Я оглянулся: он сидел через проход позади меня, и у него были холодные, пустые глаза.– (23)Ты чего это? (24)Не стоит из-за этого дуться, ну покричит и забудет.(25)Он молчал и глядел мимо меня. (26)Какое ему дело до Елены Францевны, он и думать о ней забыл. (27)Его предал друг. (28)Спокойно, обыденно и публично, средь бела дня, ради грошовой выгоды предал человек, за которого он, не раздумывая, пошёл бы в огонь и в воду.
(29)Почти год держал он меня в отчуждении. (30)Все мои попытки помириться так, «между прочим», успеха не имели. (31)Ничего не получалось – Павлик не хотел этого. (32)Не только потому, что презирал всякие обходные пути, мелкие уловки и хитрости – прибежище слабых душ, но и потому, что ему не нужен был тот человек, каким я вдруг раскрылся на уроке немецкого.

(По Ю.М. Нагибину)*

Задание №1
Среди предложений 21–28 найдите предложение с обособленными согласованными определениями. Напишите номер этого предложения.
Задание №2
Выпишите грамматические основы предложения 10.
Задание №3
Укажите количество грамматических основ в предложении 28. Ответ запишите цифрой.
Задание №4
Замените словосочетание «отнестись юмористически» (предложение 15), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Задание №5
В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Задание №6
Среди предложений 3–8 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Задание 7
Среди предложений 1–6 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  esperanza12
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years