778. Докажите, чтo cos 5° cos 55° cos 65° √6 + √2 16 даю 100 баллов СРОЧНО!!! - №35115008

778. Докажите, чтo cos 5° cos 55° cos 65° √6 + √2 16 даю 100 баллов СРОЧНО!!!
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  carlson
- 2 года назад

Ответы 1

Ответ:
5°cos 55° cos 65° √7 √9 sjdhsjakoapsjxbxjxkxk sosi hui
Объяснение:
надо соснуть
- Автор:
  anselmophillips
- 2 года назад
- 10
Добавить свой ответ

Еще вопросы

эссе по теме " Шоковая терапия - ошибка или единственный выход? " не с интенета
- Предмет:
  История
- Автор:
  paloma
- 2 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФИЗИКЕ 9 класс 1 вариант
- Предмет:
  Физика
- Автор:
  knox
- 2 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Прочитайте текст и выполните задание. (1) Книга играет большую роль в духовной жизни детей, но только тогда, когда ребенок умеет хорошо читать. (2) Что значит "хорошо читать?" (3) Это, прежде всего, владеть элементарным умением — техникой чтения. (4) Я стремился к тому, чтобы индивидуальное чтение было духовной потребностью ребенка. (5) Чтение как источник духовного обогащения не сводится к умению читать; этим умением оно только начинается. (6) Ребенок может читать бегло, безошибочно, но книга — это часто бывает — не стала для него той тропинкой, которая ведет к вершине умственного, нравственного и эстетического развития. (7) Уметь читать — это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам. (8) Только тот ученик "читает", в сознании которого слово играет, трепещет, переливается красками и мелодиями окружающего мира. (9) Чтение — что окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. (10) Оно открывается перед ребенком лишь тогда, когда наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словом, которая должна охватывать все сферы активной деятельности, духовной жизни детей — труд, игру, общение с природой, музыку, творчество. (11) Без творческого труда, создающего красоту, без сказки и фантазии, игры и музыки невозможно представить чтение как одну из сфер духовной жизни ребенка. (12) Основа развития речи и мышления — это и "путешествия" к живому источнику мысли, и эмоционально-эстетическая окраска слова, которая становится понятной благодаря умению чувствовать красоту речи, и художественные богатства, воплощенные в книгах. (13) До того как прочитать первое слово, ребенок должен услышать чтение учителя, матери, отца, почувствовать красоту художественных образов. (14) "Путешествия" в мир природы нельзя представлять как что-то оторванное от книги. (15) Ребенок не увидит красоты окружающего мира, если он не почувствовал красоты слова, прочитанного в книге. (16) Путь к сознанию ребенка идет с двух сторон, с первого взгляда как будто бы противоположных: от книги, от прочитанного слова к устной речи и от живого, уже вошедшего в духовный мир ребенка слова к книге, чтению, написанию. (17) Войти в духовный мир ученика может лишь то, что соответствует уровню его развития — умственного, эмоционального, эстетического — и в то же время способствует его дальнейшему развитию. (18) Правильно выбрать, что читать, — исключительно важная задача воспитателя. (19) Книга должна стать для каждого воспитанника другом, наставником и мудрым учителем. (20) Я видел важную воспитательную задачу в том, чтобы каждый мальчик, каждая девочка, заканчивая начальную школу, стремились к уединению с книгой — к раздумьям и размышлениям. (21) Уединение — не одиночество. (22) Это начало самовоспитания мыслей, чувств, убеждений, взглядов. (23) Школа становится подлинным очагом культуры лишь тогда, когда в ней царят 4 культа: культ Родины, культ человека, культ книги и культ родного слова. (24) Еще до начала работы с моими учениками я много наслышался о трудностях воспитательной работы с подростками. (25) Мне говорили: "Легче всего работать с маленькими детьми. (26) Но как только маленький ребенок станет подростком, он преображается, вы не узнаете его. (27) Исчезнут доброта, чуткость, стеснительность. (28) Появятся грубость, резкость, равнодушие". (29) В дальнейшем я убедился, насколько ошибочны эти слова. (30) В подростке "исчезает" все доброе в том случае, если оно не создавалось, если воспитатель считал, что доброе дается ребенку от природы. (31) Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь, — в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет божий выползает как будто неизвестно откуда взявшееся плохое. (По В.А.Сухомлинскому) Из предложений 12-16 выпишите фразеологизм.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  charlespeterson
- 2 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Какой v h2 н.у образуется при взаимодействии 15 грамм кальция содержащего 20 примесей с водой. какое количество ca(oh)2
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  chazrichards
- 2 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years