Решите Уравнение
243* (1)встепени 3х-2
( 81) =27 встепени х+3.
Мне нужен не только ответ ну и решение.
Предмет:
АлгебраАвтор:
tarsiciofischerПредставим все числа по основанию 3, т.е.
Возведем степень в степень, где это нужно
(По свойству степени:)
Т.к. основания равны, то и показатели будут равны, поэтому приравняем показатели
5+8-12x=3x+9
13-12x=3x+9
Перенесем с иксов в одну часть, без икса - в другую
13-9=3x+12x
4=15x
x=4/15
Ответ: 4/15
Автор:
giselapnst243*(1/81) в степени 3х-2=27 в степени х+3
3 в пятой степени*(3 в минус четвертой степени) в степени 3х-2=(3 в 3) в степени х+3
3 в пятой степени*3 в степени -12х+8=3 в степени 3х+9
3 в степени 5-12х+8= 3 в степени 3х+9
5-12х+8=3х+9
5-12х+8-3х-9=0
-15х=-4
х=4/15
Ответ: 4/15
Автор:
alexzanderДобавить свой ответ
Шарик массой 100г движется с постоянной скорость 1,5м/с ; после удара о преграду он движется обратно, не меняя скорости по модулю. Определите изменение импульса шарика.
Ответ должен быть 0,3 кг*м/с, объясните, почему так? Ведь масса и скорость остаются неизменными, следовательно и импульс не меняется
Предмет:
МатематикаАвтор:
janiyaОтветов:
Смотреть
(1)Ученикам о войне он рассказывал скупо. .
- (2)А где вас ранило? - спрашивали ребята.
- (3)В Польше, уже в наступлении. (4)Вот, руку отняли.
(5)Что было потом, не рассказывал: не хотел вспоминать, как учился
писать левой - почерком, не лишённым элегантности, как приспособился
ловко надевать рюкзак одной рукой. (б)После госпиталя приехал в Москву и
вернулся в университет, в котором учился до войны.
(7)Какое это было счастье - полных три года он восстанавливал себя
сам: чистил кровь Пушкиным, Толстым, Герценом...
(8)Потом отправили по распределению в среднюю школу посёлка
Калиново Вологодской области преподавать русский язык и литературу.
(9)Жильё выделили при школе. (Ю)Комната и прихожая, откуда
топилась печь. (П)Дровами обеспечивали. (12)Кроме литературы, ещё
приходилось учить географии и истории.
(13)Всё в Калинове было бедным, разрушенным, в изобилии только
нетронутая робкая природа. (14)И люди были, пожалуй, получше городских,
тоже почти не тронутые городским душевным развратом.
(15)Общение с деревенскими ребятами развеяло его студенческие
иллюзии: доброе и вечное, конечно, не отменялось, но повседневная жизнь
была слишком груба. (16)Всё время мучительно думал: нужны ли все эти
культурные ценности девочкам, укутанным в чинёные платки, успевшим до
зари прибрать скотину и малых братьев-сестёр, и мальчикам, выполнявшим
всю мужскую тяжёлую работу? (17)Учёба на голодный желудок и потеря
времени на знания, которые никогда и ни при каких условиях им не
понадобятся?
(18)Детство у них давно закончилось, они все сплошь были недоросшие
мужики и бабы, и даже те немногие, кого матери отпускали в школу, как
будто испытывали неловкость, что занимаются глупостями вместо
настоящей серьёзной работы. (19)Из-за этого некоторую неуверенность
испытывал и молодой учитель - и впрямь, не отвлекает ли он их от
насущного дела жизни ради излишней роскоши. (20)Какой Радищев?
(21)Какой Гоголь? (22)Какой Пушкин, в конце концов? (23)Обучить грамоте
и поскорее отпустить домой — работать. (24)Да и сами они только этого и
желали.
(25)Тогда он впервые задумался о феномене детства. (26)Когда оно
начинается, вопросов не вызывало, но когда оно заканчивается и где тот
рубеж, начиная с которого человек становится взрослым? (27)Очевидно, что
у деревенских ребятишек детство заканчивалось раньше, чем у городских.
(28)Северная деревня всегда жила впроголодь, а после войны все
обнищали вконец, работали бабы и ребята. (29)Из тридцати ушедших на
фронт местных мужиков вернулись с войны двое. (ЗО)Дети, маленькие
мужики-школьники, рано начинали трудовую жизнь, и детство у них было
украдено. (31)Впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у
других - юность, у третьих - жизнь.
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете
смысл финала текста: «Дети, маленькие мужики-школьники, рано
начинали трудовую жизнь, и детство у них было украдено.
Впрочем, что тут считать: у одних было украдено детство, у
других — юность, у третьих — жизнь».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста,
подтверждающие Ваши рассуждения.
Пожалустаа ребятаа
Предмет:
Русский языкАвтор:
austinОтветов:
Смотреть
решить систему x^4+6x^2y^2+y^4=136 И x^3y+xy^3=30