Помогите пожалуйста очень срочно нужно!!! 1.Напишите,какие опорные образования имеют растения.Где они расположены? 2.Напишите,как протекает линька у членистоногих.Каково её биологическое значение? 3.Что собой представляют связки и сухожилия?В чём заключается их функция? 4.Чем движения растений отличаются от движений животных?С чем это связано?Приведите примеры движения растений. 5.Опишите способы передвижения одноклеточных организмов. ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!!! Я ВАС ПОБЛАГОДАРЮ!!!!
Предмет:
БиологияАвтор:
alondracarroll1) Механическая ткань растений (древесные расения). В сочетание с другими тканями образуется что, то вроде "скелета".
2) Линька членистоногих - переодическое сбрасывание кутикулы в период роста. Во время линьки членистоногие сбрасывают старый скелет, может еще обновлять внутрение органы. Когда кутикула сброшена новая кутикула еще не затвердела, членстоногие в это время увеличиваются в размерах, частично обездвижены ,максимально уязвимы. Линька продолжается в течение всей жизни членистоногих. Старый скелет затрудняеи рост животного ,поэтому его приходиться сбрасывать.
3) Связки - эластичная соединяющая ткань образования, которая служит для соединения костей. по строения связки очень похожи на сухожилия, главное различие между ними в том, что сухожилия служат для соединения кости и мышц. Сухожилия передают силу сокращений на опорну-двигаельную систему. Сухожилия очень прочные и эластичные в некоторых местах они заключены в капсулу, заполненую специальной смазкой для уменьшения трения во время нагрузок.
4) Движения растений ограничено ,а животные двигаются более активно при помощи мышц, так же растения двигаются всем телом. (Подул ветер и ромашка начала качаться из стороны в сторону)
5) С помощью жгутиков (эвглена зеленая), с помощью ресничек (инфузория туфелька), с помощью ложноножек (амеба).
Автор:
khanДобавить свой ответ
Масса арбуза в два раза больше массы дыни.Вместе же арбуз и дыня весят 6 кг.Сколько килограммов весит дыня?
Предмет:
МатематикаАвтор:
simonschultzОтветов:
Смотреть
Предмет:
Русский языкАвтор:
shrinkwrapОтветов:
Смотреть
Дети в классе работали парами. Одному нужно было начертить отрезок длиной 12 см, а другому разделить его на две части так, чтобы одна часть оказалась на 2 см больше, чем другая. На какие части разделил отрезок второу ученик?
Предмет:
МатематикаАвтор:
slyyhaxОтветов:
Смотреть
игральную кость бросают 2 раза найдите вероятность того что оба раза выпало число большее 3
Предмет:
АлгебраАвтор:
blaineheathОтветов:
Смотреть