Два объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объ­яс­ни­те свой выбор.

спириллы, кокки, бациллы.

Напишите мини-сочинение на тему школьных дней (на английском), по плану вступление,преимущества(школы),недостатки(школы),итог. Используя данные выражения: Some of the advantages:

to become smarter, to develop your mind, to take part in school activities, to have good sports facilities, to have good and experienced teachers, to have interesting school traditions, to develop your imagination, to study interesting subjects, to learn new things, to prepare for adult life, to have a lot of friends, to enjoy school life and friendship...

Some of the disadvantages:

not to need so much knowledge, to have no time for sports and hobbies, to get up early in the morning every day, to be tired of doing homework, to work too hard, not to be allowed to do what you want to, to have boring lessons, to be afraid of some teachers, to have too many extra subjects, to worry about getting good marks, to have many tests, school has nothing to do with real life...

Что лишнее и почему?

Животные, растения, грибы.

Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом лист рас­те­ния. Что за ор­га­но­и­ды зелёного цвета он на­блю­дал в клет­ках рас­те­ния?

В при­ведённом ниже спис­ке даны ха­рак­те­ри­сти­ки объ­ек­тов живой при­ро­ды. Все они, за ис­клю­че­ни­ем одной, от­но­сят­ся к ха­рак­те­ри­сти­кам объ­ек­та, изоб­ражённого в за­да­нии 1.1 над бук­вой В. Вы­пи­ши­те эту ха­рак­те­ри­сти­ку, ко­то­рая «вы­па­да­ет» из об­ще­го ряда. Объ­яс­ни­те свой выбор.

Кле­точ­ный рост, ак­тив­ный образ жизни, кле­точ­ное стро­е­ние, по­ло­вое раз­мно­же­ние.