-
Скажите, у госпожи УДАЧА имеются ли сестры (сестра) ? Назовите такую сестру ?
-
Предмет:
Другие предметы -
Автор:
alexvjhd - 6 лет назад
-
Ответы 2
-
Везение. Может быть еще фортуна и счастте
-
Автор:
dukeluyo - 6 лет назад
-
0
-
-
если верить Окуджаве, то это - Разлука, Чужбина и Победа.
-
Автор:
rogercasey - 6 лет назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
- Найти радиус орбиты спутника, у которого периуд времени 24ч?
-
ДАМ 75 БАЛЛОВ!!!!!! УПРОСТИТЕ ВЫРАЖЕНИЕ, ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ОЧЕНЬ СРОЧНО НАДО
1) (1-2i)(2+i)/3-2i
2) 2+3i/(4+i)(2-2i)
3) 1/i
4) (3+2i)(2-i)/(2+3i)(1+i)
5) a+bi/a-bi
6) (a+bi)(b+ai)/b-ai-
Предмет:
Алгебра -
Автор:
chiquitalawson - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
ПОМОГИТЕ!!!
1. Мальчик Петя решил изучить, от чего зависит прорастание семян одного сорного крестоцветного растения. Для этого он разделил семена на три группы: первую поместил на дно стакана и залил сверху водой, полностью покрыв семена, вторую положил в блюдце на влажную салфетку и накрыл сверху такой же салфеткой, третью группу семян он насыпал в блюдце в сухом виде. Все семена он выставил на свет. В итоге взошли только семена второй группы. Ответьте на вопрос, выбрав правильный (или правильные) варианты ответа.
Почему не взошли семена первой группы?
Выберите один ответ:
a. Семена в стакане располагались слишком близко друг к другу, они выделяли вещества, ингибирующие рост друг друга, и не проросли.
b. Семена в воде загнили и не смогли прорасти.
c. Семена при дыхании выделяли в воду углекислый газ, и накопление углекислого газа в воде затормозило их прорастание.
d. Семенам в воде не хватило кислорода
2.Далее мальчик Петя решил проверить, влияет ли свет на прорастание этих семян. Для этого он разделил семена на две группы. Для большей точности эксперимента каждая группа содержала по 5 блюдец с семенами. Первую группу он поместил на свет, а вторую поставил в свой шкаф с одеждой, причем три блюдца оказались завалены зимней одеждой (опыт проходил летом, и Петя каждый день доставал и складывал одежду в шкаф, но не трогал зимние вещи). Все семена были помещены во влажные салфетки, как это было описано выше. В итоге семена первой группы взошли во всех блюдцах, а семена второй группы взошли только в тех блюдцах, которые оказались свободными от одежды.
Как объяснить подобные результаты?
Выберите один ответ:
a. Семенам под одеждой не хватило кислорода.
b. Под одеждой получилось замкнутое пространство, где накопился углекислый газ, выделяемый семенами при дыхании.
c. Семена, заваленные одеждой, были в полной темноте, а прорастание идет только на свету.
d. Вода под слоями одежды хуже испарялась, из-за этого семена загнили и не смогли прорасти.
3. После этого мальчик Петя решил поэкспериментировать со светом разных длин волн. Для этого он выбрал светодиоды разных оттенков красного цвета. Петя подобрал два оттенка: красный (более коротковолновый) и темно-красный (дальний красный, длинноволновый). Эксперименты пришлось проводить в темной кладовке. В первом эксперименте мальчик Петя выращивал семена отдельно под красным, отдельно по дальним красным светом, но эти результаты, к сожалению, потерялись. После этого Петя решил попробовать чередовать красный и дальний красный свет, освещая их последовательно светодиодным фонариком. Для этого эксперимента он разделил семена на 5 групп. Вот как чередовалось освещение в этих группах:
Группа 1: красный (к) – дальний красный (дк)
Группа 2: к – дк – к
Группа 3: дк-к-дк
Группа 4 : к-дк-к-дк-к-дк
Группа 5: дк-к-дк-к-дк-к
Семена проросли только в группах 2 и 5.
Выберите одно или несколько утверждений, следующих из результатов этого эксперимента.
1)Для прорастания семян нужно определенное количество периодов красного освещения.
2)Красный свет в первую очередь запускает рост почечки в зародыше.
3)Для прорастания семян важно, какой вспышкой заканчивается освещение.
4)Для прорастания семян важно, чтобы было не менее определенного количества периодов освещения.
5)Для прорастания семян важно, с какого света начинается освещение.
4. Выберите из приведенного ниже списка гипотезы, которые могли бы объяснить результаты экспериментов Пети.
1)Под действием красного света возникает сигнал электрической природы, вызывающий прорастание семян, который снимается при освещении дальним красным светом.
2)Во время каждого периода освещения дальним красным светом образуется ингибитор прорастания, который накапливается в семенах, и начиная с определенной концентрации ингибитора прорастание невозможно.
3)Во время каждого периода освещения красным светом в семенах накапливается вещество, стимулирующее рост семян. После определенного количества периодов его концентрация оказывается достаточной для начала прорастания.
4)Под действием красного света в семенах образуется вещество, стимулирующее прорастание семян. Под действием дальнего красного света оно разрушается.
5)В семенах при действии дальнего красного света накапливается ингибитор прорастания, который разрушается под действием красного света.
6)В семенах исходно накоплено вещество, которое под действием красного света может переходить в активную форму и стимулировать прорастание семян, а дальний красный свет его переводит обратно в неактивное состояние. -
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!! Что вызывало недовольство японцев после открытия страны иностранцами? Почему символом национального возрождения стало восстановление императорской власти?
-
Предмет:
История -
Автор:
yulianajxve - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35934 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
770
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years