-
В ванну, содержащую 10 м3 воды, засыпали 2 т поваренной соли. Под-ученный раствор тщательно перемешали. Определите плотность и концентрацию полученного раствора
-
Предмет:
Другие предметы -
Автор:
cameron73 - 6 лет назад
-
Ответы 1
-
Держи...............
-
Автор:
makena6zcs - 6 лет назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
пожалуйста, краткое содержание П С Алексеев "Небывалое бывает "
-
Предмет:
Литература -
Автор:
starbuckjvii - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
СОСТАВИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СЛОВАМИ өнерл ,тәртіпсіз, дарынды
пожалуйста побыстрей
-
Предмет:
Қазақ тiлi -
Автор:
marcelo - 6 лет назад
-
Ответов:
2 -
Смотреть
-
-
на сколько процентов уменьшится площадь квадрата, если каждая стенка квадрата со стенкой 15 см уменьшается на 40%?
-
Предмет:
Математика -
Автор:
ariella - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
Помогите сделать комплексный анализ любого текста по этому плану:
1.Прочитайте текст.
2.Вспомните, что вы знаете о его авторе. Если не знаете, постарайтесь узнать из справочной литературы.
3.К какому функциональному стилю речи принадлежит текст? (Художественному, публицистическому, научному/ научно-популярному? )
4.Какого типа речи текст? (Описание, повествование, рассуждение? )
5.Определите жанр текста. (Эпизод художественного произведения, очерк, воспоминание, притча, легенда, стихотворение в прозе и пр.? ) Какое построение преобладает в тексте?
6.Определите тему текста.
7.Если текст не имеет заглавия, озаглавьте его. Если заглавие уже есть, подумайте над его смыслом. (Почему именно такое заглавие выбрал автор? )
8.Разделите текст на смысловые части, составьте для себя его план.
9.Как связаны части текста? Обратите внимание на лексические и синтаксические средства связи .
10.Как соотносятся начало и конец текста?
11.На каком приеме /приемах построен текст? ( Сопоставление, противопоставление; постепенное усиление чувства, постепенное развитие мысли, быстрая смена событий, динамичность; неторопливое созерцание и др. )
12.Отметьте основные образы текста (не забудьте об образе автора) .
13.Понаблюдайте над лексикой текста: -найдите незнакомые или непонятные слова и установите их значение по словарю; -найдите опорные слова в каждой части текста; -найдите в тексте контекстуальные синонимы и /или антонимы; -найдите многозначные слова и слова, употребленные в тексте в переносном значении; -обратите внимание на стилевую принадлежность лексики, на употребление архаизмов, историзмов. Неологизмов; на эмоционально-оценочные слова, на просторечные или наоборот, слова возвышенного стиля; -выделите фразеологизмы (зачем они употреблены?) ; -обратите внимание на средства художественной выразительности, если они применяются автором (эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения) .
14.Понаблюдайте над фонетическими средствами, которыми пользуется автор (повторение определенных согласных звуков-аллитерация, повторение гласных звуков -ассонанс). Чего достигает автор их употреблением?
15.Какими морфологическими средствами пользуется автор? (Обилие глаголов или деепричастий для передачи действия или для динамичного описания чего-то изменяющегося, движущегося; обилие прилагательных при описании предметов или пейзажа; употребление частиц;
16.Понаблюдайте над синтаксисом текста.
17.Сформулируйте идею текста (что хотел сказать автор, зачем он создал этот текст)
18.Каково ваше впечатление от текста?
19.Для лучшего понимания текста сопоставьте его с другим, данным для сравнения.-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
li - 6 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35934 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
770
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years