Прочитайте фрагмент сказки В. Берестова «Аист и соловей» и озаглавьте его. (1) Было время, когда птицы не умели петь.

А / Б 1. Далёкий - даль, стране - стран, музыке - 1 скл., д.п., соловья - ь разделяет 2 звука. / 1. Вбегает - гл. 1 спр., не стучится - гл. 3 лица, не здоровается - гл. 1 спр., 3 лица, ед.ч., преподаёшь - гл. 2 лица,, ед.ч. 2. Аист очень спешил. (повествовательное) Это ты преподаёшь музыку? (вопросительное) Ну-ка, научи меня петь! (побудительное) / 2. Это ты преподаёшь музыку? (вопросительное) 4. Повествование. Зачем птицы полетели к мудрому музыканту? / 4. Повествование. Последовательность событий: завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

А / Б1. Далёкий - даль, стране - стран, музыке - 1 скл., д.п., соловья - ь разделяет 2 звука. / 1. Вбегает - гл. 1 спр., не стучится - гл. 3 лица, не здоровается - гл. 1 спр., 3 лица, ед.ч., преподаёшь - гл. 2 лица,, ед.ч.2. Аист очень спешил. (повествовательное)Это ты преподаёшь музыку? (вопросительное)Ну-ка, научи меня петь! (побудительное) / 2. Это ты преподаёшь музыку? (вопросительное)4. Повествование. Зачем птицы полетели к мудрому музыканту? / 4. Повествование. Последовательность событий: завязка, развитие действия, кульминация, развязка.