Назовите,затем запишите несколько узких тем, входящих в тему (школа)

1. Как проходят уроки.
2. Времяпровождение на перемене.
3. Общение с одноклассниками.
4. Взаимоотношения с учителями.
5. В столовой.
6. Школа и спорт.
7. Праздничные мероприятия в школе.
8. Школьные кружки и факультативы.
9. Личное и школьное имущество.
10. Родительские собрания.
11. Школьные проблемы и пути их решения.

Тема и идея - два основных понятия в текстологии, поскольку они полностью поясняют содержание любого написанного произведения. Рассмотрим, что такое тема и каковы ее характерные черты.

 Чтобы понять, что такое тема, достаточно ответить на простой вопрос: о чем говорится в тексте. Тема всегда достаточно конкретна и может быть сформулирована в названии произведения (например, \"Весна\", \"Осенний день\", \"Мой брат\" и т.д.). При этом она обычно способна включать несколько подъем, т.е. более узких проблем или вопросов, затрагиваемых в тексте.

Тема обязательно должна связывать все предложения в тексте. Это стоит учитывать при написании творческих работ. Если одно или несколько предложений не соответствуют общей тематике, это будет считаться логической ошибкой.

Стоит отличать тему текста от его идеи. Идея является более абстрактным понятием и, в большей степени, отображает авторское отношение к теме. Иногда идею также называют основной мыслью. Ее определить несколько сложнее, чем тему, хотя обычно в любом тексте есть несколько предложений (или даже одно), которые представляют собой смысловое ядро, и.е. полностью отображают идею всего произведения.

Как уже было сказано выше, тема, несмотря на свою конкретность, может разделяться на несколько подтем, об одной из которых обычно и рассуждает наиболее подробно автор. Разберём, что такое подъемы на примере темы \"Школа\".

Итак, тема \"Школа\" предполагает описание следующих более узких тем:

• Особенности современной школы.
• Отношения между учителями и учениками.
• Своеобразие жизни конкретного класса (отношений между детьми, поведения и т.д.).
• Какое место школа и образование занимают в современном мире.
• Воспоминания автора о школе и его ассоциации с ней. 

Автор текста может раскрыть сразу несколько из перечисленных подтем или сосредоточиться на одной из них. Это зависит от объема текста и задачи, которую ставит перед собой сочинитель. От выбранной подъемы, в свою очередь, будет зависеть идея произведения.