Предмет:
Другие предметыАвтор:
анонимСклонения слов: кость (3 скл.) – косточка (1 скл.); высь (3 скл.) – высота(1 скл.); тетрадь (3 скл.) – тетрадка(1 скл.); горсть (3 скл.) – горсточка (1 скл.); ночь (3 скл.) – ночка (1 скл.); печь (3 скл.) – печка (1 скл.); сеть (3 скл.) – сетка (1 скл.); лошадь (3 скл.) – лошадка (1 скл.); плеть (3 скл.) – плётка (1 скл.); цепь (3 скл.) – цепочка (1 скл.); мышь (3 скл.) – мышка (1 скл.).
К третьему склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием.
Автор:
eugenioДобавить свой ответ
- которые гипотезы (психологические, статистические) проверялись в эксперименте?
- которые независимы, зависимые переменные эксперимента, как они операционализувалися?
- внешние переменные контролировались в эксперименте?
- который экспериментальный план этого исследования (по разным критериям)?
1.1. Исследуемые (учащиеся восьмых классов) читали статью о глетчеры объемом 1200 слов. После прочтения знания изложенного в статье материала проверялось (учащиеся отвечали на 20 вопросов анкеты). Далее одна группа испытуемых получала оценку своих знаний (информационный обратная связь) сразу после ответа на вопросы; вторая группа - из 2:00; третья группа - через 1 день; четвертая группа - через 4 дня. После получения оценки знаний в исследуемых повторно проверяли усвоения материала. При этом половина учеников отвечала на вопросы анкеты сразу после получения оценки (немедленная проверка), а другая половина учеников - через три дня после оценки (отсроченная проверка).
Предмет:
Другие предметыАвтор:
NataОтветов:
Смотреть
Предмет:
Другие предметыАвтор:
анонимОтветов:
Смотреть
Предмет:
Другие предметыАвтор:
анонимОтветов:
Смотреть
Предмет:
Другие предметыАвтор:
анонимОтветов:
Смотреть