Предмет:
Другие предметыАвтор:
анонимНапишем транскрипцию каждого из приведённых слов, выделим полужирным шрифтом корни, а курсивом - \"опасные места\" для гласных и согласных звуков в них. Подберём проверочные слова, если это возможно.
Кушай [Кушай], кошка [кошка], картошка [картошка], мука [мука], зерно [з\'ирно] - зЁрна, морковка [маркофка] - морковный, пшено [пшэно]...
Закрыла [Закрыла], рот [рот], не [н\'и], берёт [б\'ир\'от] - корень с чередованием бер-бир.
Ей [й\'эй], нравится [нрав\'ица] - что делает?, хочет [хоч\'ит] - I спряжение, молока [малака] - молОчный!
Автор:
sariahДобавить свой ответ
Предмет:
Другие предметыАвтор:
анонимОтветов:
Смотреть
Предмет:
Другие предметыАвтор:
анонимОтветов:
Смотреть
Предмет:
Другие предметыАвтор:
анонимОтветов:
Смотреть
Определить элементарные звенья технической системы (рисунок), физические уравнения и соответствующие им передаточные функции. Составить сеть связей физических величин. Построить структурную схему.Fm1=m1g Fm2=m2g