с неподвижной лодки массой 20 кг прыгает мальчик массой 50 кг в горизнтальном направлении со скоростью 5м/с.какова скорость лодки после прыжка мальчика.

Написать 10 предложений с глаголами

Назовите планетарные, а также крупные формы рельефа Земли. Каковы закономерности их размещения?

Товарищи, я в 5 классе, и на урок технологии мне нужно было снять мерки (для фартука), и сложить, поделить, вычесть, я не поняла, что и как !? Помогите с мерками и формулами, объясните(

1)Прочитайте выразительно текс.Найдите глаголы 2-го лица, употреблённые в обобщённом значении.Объясните, с какой целью они используются.2)проведите морфологический разбор трёх глаголов (на выбор)

 Я всегда с любопытством наблюдал пауков:мне нравились эти лесные трудолюбивые охотники-мастера.Идёшь, бывало, в ранний час тихого летноего утра в лес на охоту и остановишься:текая чедесная развешана на зелёных ветвях, на стебельках высоких трав тончайшая сесть паутины-вся в алмазных сверкающих капельках утренней росы.Долго любуешься на чудесное тонкое кружево,сотканное искуссным мастером-паукомю.