Ребят, помогите очень срочно!!!
Я не понимаю как это делать, 7 класс

это опыт?)))

Вы проводите практические действия над реквизитом с целью доказательства гипотезы. Так что да, это опыт.

спасибо!!! отмечу за лучшее

В качестве примера рассмотрим две пары деревянных брусков, изготовленных из одного и того же материала. Первая пара будет иметь отшлифованную гладкую поверхность, вторая напротив - останется без обработки. Поставим один гладкий брусок на другой и потянем за верхний вдоль его длины, предварительно закрепив нижний. Верхний брусок будет легко смешаться вдоль поверхности нижнего. Теперь закрепим необработанный брусок и точно такой же поставим на него. При попытке сдвинуть верхний брусок будет чувствоваться сопротивление материала. Это объясняется более сильным трением, возникшим из-за зазубрин необработанных поверхностей. Трение необработанного материала сильнее трения обработанного.