Предмет:
ЛитератураПредмет:
ЛитератураПредмет:
Другие предметыПредмет:
АлгебраПредмет:
МатематикаПредмет:
ГеометрияПредмет:
ФизикаПредмет:
Другие предметыПредмет:
АлгебраПример легко решить с помощью пропорции: 200 составляет 100 %, х составляет 35 %.Для решения применяем правило \"креста\":
200 * 35 = 100 * х. х = 200 * 35 : 100 = 70.Второй пример решается также:
97 - 100 %, х - 80 %. х = 80 * 97 : 100 = 77,6. Ответ: 70 и 77,6.
Предмет:
Другие предметыВ этом задании требуется найти сколько равно в неделях и сутках 59 суток.
Эту задачу надо решать делением с остатком.
Для того чтобы найти сколько недель составляет надо знать что в 1 неделе содержится 7 суток.
Зная это составим пример.
59 : 7 =
Чтобы разделить с остатком надо знать каое число от данного можно нацело разделит на 7.
Самое большое число это 56. Получим пример:
56 : 7 = 8.
И того полноценных 8 недель.
Требуется найти сколько останется суток при полных неделях. для этого вычтем число, которое мы разделили нацело. Получим:
59 - 56 = 3.
Ответ: 8 недель и 3 суток.
Предмет:
Другие предметы3215 лет назад великая Троя пала от греческих войск. Поводом для длительного военного похода греков в Азию стала Елена - жена полководца Менелая. Долгих десять лет длилась осада Трои, но хорошо укрепленный город не сдавался. Много отважных героев полегло в битвах при Трое. Виновник кровавых событий Парис с позором оставил поле боя и за него на поединок пошел старший брат. В бою с Ахиллом погибает Гектор - сын троянского царя Приама. Победу Элладе принесла хитрая выдумка Ахилла. Греки построили деревянного коня и взобравшись внутрь смогли войти за стены города. Ночью воины напали на спящий город.
Предмет:
Другие предметы1) Для того чтобы решить это задание нам потребуется найти и выбрать несколько чисел из нашего ряда, которые есть натуральными.
2) Числа называются натуральными те, которые используются при счете, возьмем из нашего ряда 8, 6, 11 и это и будет нашим подмножеством.
3) Запишем в нужном виде: {8;6;11}. В результате проделанных действий получаем ответ: {8;6;11}.
Предмет:
Другие предметыДля определения уравнения прямой с угловым коэффициентом необходимо знать угловой коэффициент k и параллельное смещение b. В нашем случае значение k равно – 0,4. Подставим в уравнение его и известную точку А (-2,5; 2,6), чтобы найти значение b:
2,6 = - 0,4 * (- 2,5) + b;
2,6 = 1 + b;
b = 2,6 - 1;
b = 1,6.
Теперь подставим k и b в уравнение прямой и получим результат:
y = - 0,4 * x + 1,6.
Ответ: через точку А (-2,5; 2,6) проходит прямая y = - 0,4 * x + 1,6.
Предмет:
Другие предметы1. Определим с какой скоростью отдаляются друг от друга первый и второй самолёт, если скорость первого самолёта 723 километра в час, а скорость второго самолёта 655 километров в час:
723 + 655 = 1378 (км/ч).
2. Узнаем сколько километров пролетит первый и второй самолёт за четыре часа, если скорость их отдаления 1378 километров в час:
1378 * 4 = 5512 (км).
3. Найдем какое расстояние будет между самолётами через четыре часа, если они пролетели в противоположном направлении 5512 километров, а было между ними 9646 километров:
9646 + 5512 = 15158 (км).
Предмет:
МатематикаVп = 1,4 м/с.
d = 120 м.
Vт = 0,9 м/с.
S - ?
Vпб - ?
Найдем время t, за которое пловец переплывает реку по формуле: t = d / Vп.
t = 120 м / 1,4 м/с = 86 с.
За это же время t его снесет течение вдоль берега на расстояние b = Vт * t.
b = 0,9 м/с * 86 с = 77,4 м.
Перемещением пловца S называется вектор, которые соединяет его начальное и конечное положение. Это будет гипотенуза прямоугольного треугольника с катетами d и b. По теореме Пифагора S = √(d2 + b2).
S = √((120м)2 + (77,4 м)2) = 142,8 м.
Скорость пловца относительно берега выразим формулой: Vпб = √(Vп2 + Vт2).
Vпб = √((1,4 м/с)2 + (0,9 м/с)2) = 1,7 м/с.
Ответ: S = 142,8 м, Vпб = 1,7 м/с.
Предмет:
ФизикаПредмет:
МатематикаОн был одним из самых ярких и талантливых поэтов начала двадцатого века. Родился он совсем не далеко от Москвы в Рязанской губернии. Появился на свет он в 1895 году. Умер он в возрасте тридцати лет. Он был представителем так называемой новокрестьянской лирики. Официально Сергей Александрович был женат три раза. Последней его женой была Софья Толстая. Она и считалась его официальной вдовой. У него было четверо детишек. Его сын Константин стал журналистом и умер в возрасте шестидесяти шести лет.
Предмет:
ЛитератураЗная площадь зала 300 м2 и ширину 10 м, найдем длину зала.
300 / 10 = 30 метров.
Длина коридора будет равна 30 метров, так как по условию она такая же как и длина зала.
Тогда зная площадь коридора, найдем его ширину.
120 / 30 = 4 метра.
Ответ: Ширина коридора 4 метра.
Для расчета количества линолеума сложим ширину зала и коридора.
10 + 4 = 14 метров.
Определим, сколько полос линолеума будет в 14 метрах, если ширина линолеума равна 2 метра.
14 / 2 = 7 полос.
Тогда при длине 30 метров зала и коридора, общая длина линолеума будет равна:
30 х 7 = 210 метров.
Ответ: 210 метров линолеума.
Предмет:
МатематикаДля решения задачи необходимо записать уравнение: СН3СООН + СН3ОН = СН3СОО - СН3 + Н2О - реакция этерификации, выделяется уксуснометиловый эфир; 1 моль 1 моль;M (CH3COOH) = 60 г/моль; M (эфира) = 74 г/моль;M (CH3OH) = 32 г/моль; Определим количество моль уксусной кислоты, метанола: Y (CH3COOH) = m / M = 12 / 60 = 0,2 моль (вещество в недостатке)Y (CH3OH) = m / M = 9,6 / 32 = 0,3 моль (вещество в избытке);Дальнейшие расчеты производим по веществу в недостатке.По уравнению количество моль уксусной кислоты и эфира равны по 1 моль, значит, Y (эфир) = 0,2 моль.Вычислим массу эфира: m (эфир) = Y * M = 0,2 * 74 = 14,8 г. Ответ: масса эфира составляет 14,8 г.
Предмет:
ХимияДано:
m(воды) = 120 г,
w = 20%,
m(вещества) -?
Решение :
w = m (вещества) : m (раствора) × 100%, отсюда
m (вещества) = (m (раствора) × W) : 100%.
m (раствора) = m (воды) + m (вещества).
Пусть m г NaOH нужно добавить к 120 г воды, чтобы получить 20% раствор.
m (раствора) = 120 г + m.
20 % = m : (120 г + m) × 100 %,
2400 + 20 m = 100 m,
2400 = 100 m - 20 m,
2400 = 80 m
m = 2400 : 80,
m = 30 .
Ответ: нужно добавить 30 г КOH.
Предмет:
ХимияДля решения выражения x + (x - y) * 3 - y; a * b + c * (a - b); 2b + m * n : 7 необходимо выполнить несколько действий: первое действие - подставить значение; второе действие - вычисление.
Решение примера:
1) x = 4139, y = 2028.
x + (x - y) * 3 - y = x + 3x - 3y - y = 4x - 4y = 4 * 4139 - 4 * 2028 = 16556 - 8112 = 8444.
2) a = 796, b = 547.
a * b + c * (a - b) = ab + ca - cb = 796 *547 + 283 * 796 - 283 * 547 = 435412 + 225268 - 154801 = 505879.
3) b = 12856, m = 684, n = 63.
2b + m * n : 7 = 2 * 12856 + 684 * 63 : 7 = 25712 + 6156 = 31868.
Ответ примера: 8444; 505879; 31868.
Предмет:
Математика1. Обозначим:
2. Уравнение (2) не имеет решений, если дискриминант меньше нуля:
3. Обратная замена:
1) a^2 - 8a + 7 > 0;
2) a^2 - 8a + 9 < 0;
Объединение обоих решений:
Ответ: (-∞; 1) ∪ (4 - √7; 4 + √7) ∪ (7; ∞).
Предмет:
МатематикаI. 1. Do you like pizza? - Yes, I do. 2. Do you live next to the school? - Yes, I do. 3. Does your mother work in a bank? - No, she doesn\'t. 4. Do your parents watch TV in the morning? - No, they don\'t. II. 1. Does Mary go swimming at weekends? No, she doesn\'t. She goes skiing. 2. Does Eddie drink water in the morning? No, he doesn\'t. He drinks juice. 3. Do Ben and Mike play football after school? No, they don\'t. They play tennis. 4. Does Betty play the piano? No, she doesn\'t. She plays the guitar.
Предмет:
Другие предметыЗначение принятие христианства на Руси:
1) Русь превратилась в христианское государство;
2) Авторитет Руси значительно возрос на международной арене;
3) Население получило новое идеологическое направление;
4) Христианство послужило толчком в развитии культуры;
5) Усилилась власть великого князя;
6) Улучшились взаимоотношения с другими христианскими государствами;
7) Также христианство было причиной развития образования на Руси.
Предмет:
История