Помогите и ОБЪЯСНИТЕ, пожалуйста, физику:

1. В каком случае ученика можно считать материальной точкой?
А Ученик делает зарядку
Б Завтракает
В Чистит зубы
Г Идёт в школу

2. Поезд, направляющийся от одной станции к другой, находится в состоянии покоя относительно:
А центра Земли
Б пассажира, сидящего в кремле вагона
В точек на ободе колеса вагона
Г рельсов, по которым он движется

3. Определите, в каком случае спортсмена можно в данных условиях считать материальной точкой.
А Гимнастка выполняет упражнения на брусьях
Б Спортсмен выполняет прыжок в высоту
В Спортсменка выполняет прыжок с шестом
Г Конькобежец осуществляет забег на 5000 м

4. Можно ли космический корабль считать материальной точкой:
А при определении скорости его движения по орбите
Б при стыковке корабля с орбитальной станцией
В при определении расстояния от корабля до Земли во время полёта
Г когда он совершает посадку на поверхность Марса

5. В каком случае Луну можно считать материальной точкой относительно ракеты:
А когда ракета стартует с поверхности Земли
Б когда ракета совершает посадку на поверхность Луны
В когда ракета пролетает вокруг Луны
Г когда ракета пролетает вокруг Земли

6. Можно ли считать Юпитер материальной точкой:
А рассматривая его движение в Солнечной системе
Б определяя расстояние от Земли до Юпитера
В рассматривая движение атмосферных потоков Юпитера
Г при движении спутников Юпитера относительно него

В)Атмосферные потоки находятся на Юпитере. Если бы мы сжали Юпитер в точку, то есть приняли б его за материальную точку, то рассматриваемые нами объекты (атмосферные потоки) исчезли. Г) Спутники находятся на достаточно большом расстоянии по отношению к размерам Юпитера. Поэтому с какой именно точки Юпитера мы рассматриваем движения спутников неважно

5) еще В, размеры ракеты несравнимы с ее траекторией.

6) Г - да. Даже при расчете притяжения к Земле тела на ее поверхности мы считаем Землю и тело точками на расстоянии= радиусу Земли.

я затем уже написал, что Г — да

Я смотрю решение.

1 — Г, так как размеры ученика не дают никакой нужной информации и расстояние от школы до дома много больше его размеров (скорее всего)2 — Б3 — Г, размеры конькобежца много меньше расстояния 5 км4 — А — да Б — нет В — да Г — да, если эта посадка является частью полета (все это происходит в контексте больших величин) и нет, если посадка рассматривается как отдельно взятое происшествие.5 — А и Г — в обоих случаях на этапах описанных в этих вариантах ответа, размеры Луны не важны (ее масса и и т.д)6 — А — да Б — да В — нет Г — нет