Запишите молекулярные и ионные уравнения реакций, о которых говорилось во второй части параграфа, — между гидроксидом меди (II) и соляной кислотой, между гидроксидом меди (II) и азотной кислотой. В чем суть обеих реакций?

СРОЧНО, ПОЖАЛУЙСТА, НАПИШИТЕ КТО-НИБУДЬ, НА ЗАВТРА НАДО, УМОЛЯЮ, ТОЛЬКО ПРАВИЛЬНО!!!Я УЖЕ 10 РАЗ ЭТО ЗАДАНИЕ ПОСЫЛАЮ, НАПИШИТЕ!!!

Европейське космічне агенство. Донецький басейн. Бюро міжнародного молодіжного туризма.Національна академія наук. Міністрерство фінансів. Европейське економічне співавторство-УТВОРИТИ СКЛАДНОСКОРОЧЕНІ РЕЧЕННЯ І СКАСТИ З НИМИ РЕЧЕННЯ, ПОЖАЛУЙСТА, НАПИШИТЕ, КТО-НИБУДЬ, ХОТЬ, ЧТО ЗНАЕТЕ!!!

у дрозофилы желтый цвет тела обусловлен рецессивным геном (у), расположенным в Х-хромосоме. от скрещивания пары мух дикого фенотипа(серого цвета)в потомстве оказалось несколько желтых самцов.Объясните полученный результаты. напишите схему скрещивания,показав локализацию генов в хромосомах,и ответье на вопросы: 1)сколько типов гамет образуется у самки? 2)сколько разных фенотипов получится от такого скрещивания? 3)с какой вероятностью в F1 получится серый самец? 4)сколько разных генотипов будет среди самцов? 5)сколько разных фенотипов получится после возвратного скрещивани одного из желтых самцов с серой самкой??

Напишите сочинение на одну из тем: апрельский день, каким я увидел(а) его в прошлое воскресенье.

Составьте пожалуйста полные и сокращенные ионные уравнения

BaCl2 + Na2Co3

Na2SO3 + HI

Ba(OH)2 + HNO3

NH4Br + AgNO3

H2(SO4)3 + NaBr

FeCO3 + HCl

Na2S + MgCl2

Al(OH)3 + H2SO4

Al2O3 + H2SO4

CaSO3 + HCl