Расставьте коэффициенты в схеме уравнения реакции и укажите их сумму: MnO2 + H2SO4 = MnSO4 + - №35041279

Расставьте коэффициенты в схеме уравнения реакции и укажите их сумму: MnO2 + H2SO4 = MnSO4 + O2 + H2O
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  slick73
- 2 года назад

Ответы 1

Ответ:
MnO2 + 4H2SO4 = MnSO4 + 2O2 + 4H2O
Сумма коэффициентов = 4 + 1 + 1 + 2 + 4 = 12
- Автор:
  twixxrbl
- 2 года назад
- 3
Добавить свой ответ

Еще вопросы

ПОМОГИТЕ 4 целые двинадцать семнадцатых минус 1 целую шестнадцать семнатых
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  larsen
- 2 года назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
2*** Complete the text with the words from Exercise 1. Send We live on a long street behind the park. Our 1 house is number 52. It's opposite Mr and . Mr and Mrs Mrs Wilson's big 2 Wilson let us park our car in it too. Yesterday was a very sunny day. We were outside in the 3 all day! In the morning, Dad fixed the 4 in the back fence. We can open and close it again now. Then Mum climbed a 5 to get my ball out of the tree. She didn't want me to get it. After lunch, we all painted the back of the house. Guess what colour... green! I'm not sure I like it, but everyone else is happy with it. At the end of the afternoon, everyone was tired. Mum and Dad cooked my favourite peppers on the 7 Then Dad remembered the hole in the 8 'We can fix that tomorrow, Dad said. 'It isn't raining and we're too busy eating now.' .
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  leeblackwell
- 2 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Окылым Тапсырма 1. Мотiндердi окып, олардын такырыбын, матiндердiн типтерін, құрылымын салыстырыны Мотiндер кандай стильде жазылган? [5] А мотiнi Кукыкбузушылык әрекеттерге кандай бала барады? Шанырак кетерiп, баланын бал кызыгымен отбасылык омiрдi ендi гана бастап келе жаткан отбысынын екiге айырылысуы бала психикасына керi әсерi мол. Баланын iшкi алемiнде сыртка айта алмайтын сырларынын жиналуы да, терiс кылыктарга жол беретiнi тагы бар. Екi жакты мейiрiм көрмеген бала мейiрiмге муктаждык тауқыметiн бастан кешiп, сырткы алемнен мейірім іздейді. Отбасы бүтін бола тұра әлеуметтік жағдайының төмендігінен де жаман әрекеттерге баратындары да жок емес. Ата-анасынан кысым көрген балалар да терiс әрекеттерге бой алдыруда. Мысалы: ата-анасынын тапсырмасын орындамау салдарынан (уй жумысы, мөлшерден артык каржы, ой санаспау т.с.с) кысым көргендер де. Психолог және психиатр мамандар адамнын жан дуниесiн 100 пайыз зерттей алмайды. Адам баласынын миында тусiнiп болмайтын жайттар болып жатады. ГЕН мәселесi де улкен рол ойнайды. Ұлжаннын ак сутiмен, Зеренiн зерделi ертегiлерiмен сусындаган кешегі Абай - нар казак. Бүгінде кешегі Абайдай казакты тәрбиелеуде әжелерiмiз бен аналарымыздын алатын орны ерекше. Өмiр бойы әкесiнiн жумбагын шешуге бар куш жiгерiн сарп еткен Абайдай ұрпақты тәрбиелеу әрбiр әкенiн парызы деп білемін. Тәрбиесi теренге жайылган толыкканды отбасынан зиялы азаматтардын шыгатынына күмәнiм жок! Ал тәрбие бар жерде кукыкбузушылыкка жол жок. <<Катты тәртiр көрсе бала кунiнде, өнерiмен куантады тубiнде!» деген Жүсiп Баласагуннын канатты сөзi бала тәрбисiне жастайынан мән берудi мекзеп, бала тәрбиесiне көп көңіл бөлуге шакырады. Тәртiпке бас иген елдiн азаматтары гана Жана әлемдегi Жана Казакстанды жасай алады! Өйткенi кемелденген мемлекет кемелдi жастардын колында! Ә мәтiнi Азаматтын мiндетi - зан талаптарын бұзбау, екінші жағынан өзіне жүктелген мiндетiн орындау. Заннын мыктылыгы атында емес, адалдыгы мен әділдігінде. Заннын ен басты максаттарының бірі - когамдагы алуан мiнезді адамдарды салауатты өмір салтына тәрбиелеу. Занды бiлмеу-кукыктык мәдениеттiн елеулi кемшiлiгi. Занды бiлмеу, оны бұзу жауапкершіліктен куткармайды. Бұл жерде бiлiмгер зан және кукыктык мәдениет ұғымын шатастырмау керек. Кукыктык мәдениет бiлiмгерлерден жан-жакты кұкыктык бiлiмдердi талап етеді. Мемлекеттiн бiлiмдi, адамгершiлiктi, тапкыр, кез-келген жагдайда дербес шешiм жасай алатын, ынтымақтасуға және өзара iс-кимылга кабiлеттi, ел тагдыры ушiн жауапкершiлiк сезiмiне ие адам тәрбиелеу мәселесі жөніндегі әлеуметтік сұранысына жыл сайынғы Республика Президентінің Қазақстан халкына Жолдауы, Казакстан Республикасы азаматтарын патриоттыкка тәрбиелеу Мемлекеттiк бағдарламасынан және т.б. аса маңызды кұжаттардан орын алуда. Тәрбие үрдісіне тікелей катысты негiзгi кукыктар Қазақстан Республикасынын Конституциясында бекітілген. Қазақстан Республикасынын Коституциясында (12, 27, 28, 29, 30, 36- баптарында), «Қазақстан Республикасындағы бала кукытары туралы», «Білім туралы», «Діни сенім бостандығы және діни бірлестіктер туралы»>, <<Неке және отбасы туралы», «Кәмелетке толмағандар арасындағы кұкык бұзушылықтардын алдын алу мен балалардын кадағалаусыз және панасыз калуының алдын алу туралы», «Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспірімдер үйлері туралы», «Азаматтардын
- Предмет:
  Қазақ тiлi
- Автор:
  dennis94
- 2 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Виберіть властивості, які найхарактерніші для вугілля: a) кислотнi; 6) вiдновнi; в) окисні г) амфотерні.
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  skyla
- 2 года назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years