Помогите пожалуйста решить. Зная, как физически разделить смесь железных и медных опилок, отделите медь химическим методом. Напишите уравнение реакций
Упражнение: 1
Приведите примеры жидких, твердых и газообразных смесей.
Смеси:Жидкие: морская вода – раствор солей, нефть смесь жидких углеводородов.Твердые: строительная смесь песка и цемента, чугун – смесь железа и углерода, сплавы цветных металлов – латунь: медь + цинк, бронза: медь + олово.Газообразные: воздух – смесь газов, основные азот, кислород, аргон, углекислый газ и др. газы.
Упражнение: 3
Как применяют методы химического анализа в своей работе криминалисты, археологи, медики и искусствоведы? Приготовьте сообщение об этом, используя дополнительную литературу.
С помощью химического анализакриминалисты могут по пятнам определить качественный состав жидкости, которая оставила это пятно. Например, была ли эта жидкость кровью или вином и т.д. По следам и остаткам грунта могут определить где по какой почве проходил человек или проезжала машина и зная составы окрестных грунтов определить в каких местах проходил человек или проезжала машина.С помощью химического анализа археологи могут определять, как жили, из чего строили, что носили люди в данную эпоху, по остаткам пиши оставленной в черепках и сосудах могут определять, чем питались люди.С помощью химического анализа качественного и количественного в, медицине, сравнивая с нормой анализы крови, мочи и др. жидких сред организма человека, можно поставить диагноз и проводить курс лечение под контролем, отслеживая динамику изменения анализов, наблюдать успешность или не успешность данного курса лечения и при необходимости корректировать курс лечения.Старые мастера сами готовили краски, лаки. Зная, какие составы готовил конкретный мастер, искусствоведы с помощью химического анализа, могут с большой долей уверенностью утверждать – авторство художественного произведения. Реставраторы так же пользуются химическим анализом и открывают секреты древних мастеров.
Упражнение: 2
Можно ли дистиллированную воду считать особо чистым веществом? Почему?
Дистиллированную воду можно отнести кчистым веществам, так как в ней незначительные примеси. Если применяют еще дополнительные очистки и примеси в воде не превышают одной стотысячной и менее доли, то такую дистиллированную воду можно отнести к особо чистым веществам.
Упражнение: 4
Предложите способ разделения смесей, состоящих: а) из железных и медных опилок; б) из порошка железа и серы.
а) медные и железные опилки можно разделить с помощью магнита.б) порошки железа и серы можно всыпать в сосуд с водой и отстоять: железо осядет на дно, а сера будет плавать на поверхности , так как порошок серы не смачивается водой.
Автор:
ritapfa8Добавить свой ответ
Мне завтра сдавать тест,а я не успеваю сделать.Пожалуйста помогите... 18.Выпишите имя прилагательное в краткой форме. Тихо вечерние тени в синих ложатся снегах.Морозное дыхание метели еще свежо.
19.Вставте подходящее по смыслу разносклоняемое существительное.В ответ запишите это слово. Из искры возгорится.... Прочитайте текст и выполните задания
№20-24 Раннее утро на отмели у реки. Перед восходом над горизонтом висело большое, длинное, лиловое облако с огненным ободком. Разгорелась заря: красная, ветреная, тревожная. Потом вплыло нестерпимо красное солнце и все вокруг: землю и небо – окрасило в красный цвет. И сразу гнусаво и громко закричали в тростниках фазаны.
Стою под развесистой ивой с красными листьями. Над головой пронеслись утки с красными брюшками. На песчаной косе дремлют розовые цапли. Над тростниками пролетают сороки – черные с розовым. Через реку летит огромная стая черных грачей с красными от зари носами. Промельтешил гурток багряных стрепетов. И я записал об этом на порозовевшем листке блокнота.
Красная река текла в розовых берегах. Из воды прыгали черные рыбки, а их хватали против солнца чайки.
Потом все стало желтеть, тускнеть, и вот стало привычным, обыкновенным. Стоило проспать это утро, и я бы никогда не узнал, что вода может быть красной, а чайки – черными.
20.Каждый абзац текста-это основная мысль автора, микротема.Сформулируйте микротему 2-го абзаца.В ответе используйте 2-4 слово.
21.Выпишите имена прилагательные-эпитеты(3-4 слова),которые являются ключевыми словами,подчеркивающими основную мысль текста. 22.Выпишите из текста слово с лексическим значением стая птиц. 23.Найдите в тексте и выпишите слово с чередующей безударной гласной в корне,правописание которой определяется ударением.
24 Укажите форму времени глаголов в предложениях 1-го абзаца.
Предмет:
Русский языкАвтор:
quinn116Ответов:
Смотреть
В двух мешках 140 кг муки. После того, как 1/8 часть муки из первого мешка переложили во второй, муки в мешках стало поравну. Сколько килограммов муки было в каждом мешке первоначально?
сочинение на тему: "Дело мастера боится"
Предмет:
Русский языкАвтор:
lelandyptnОтветов:
Смотреть