Скласти історичний портрет цезаря: Які риси характеру допомогли Цезарю стати великим

Скласти історичний портрет цезаря:
Які риси характеру допомогли Цезарю стати великим полководцем?
Які риси характеру свідчать про його талант державного діяча?
Які риси характеризиють його як людину?
За які чесноти шанували Цезаря сучасники?
Особисте ставлення до цього історичного діяча
Пж срочно надо!
- Предмет:
  История
- Автор:
  copeland
- 5 лет назад

Ответы 0

Добавить свой ответ

Еще вопросы

Даю 90 баллов.

б) 0,4b +0,8 = 0,9b - 2,7

в) [tex]1 - \frac{a}{7} = \frac{a}{14} - 0,25a[/tex]

г) [tex]3 - ( \frac{2}{9}m + \frac{1}{6}) = \frac{m}{3} + 1,5[/tex]

д) 2,6z - 0,2(3z -9) = -0,5(2z +6)

е) [tex] \frac{5}{12}(c -3) - \frac{1}{6}(2c - 7) = 2[/tex]

ж) [tex] \frac{-3}{9-4a} = \frac{40}{200} [/tex]

з) [tex] \frac{1-2b}{4} = \frac{0,8}{0,5} [/tex]

и) [tex] \frac{5+3x}{12} = \frac{4x- 3}{18} [/tex]

k) [tex] \frac{0,9}{7+5y} = \frac{0,2}{y - 4} [/tex]
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  garfieldmjwc
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
расскажи о каком либо человеке нерусской национальности,котрый внес свой вклад в развитие культуры России-науку или искусство(литературу,музыку,живопись,арчхитектуру и т.д.)
- Предмет:
  Обществознание
- Автор:
  miranda
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
написати твір з англійської мови Мої плани на літні канікули
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  jordenkn3q
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове.

Мама,(1) когда я ещё не учился в школе,(2) работала инженером и много чертила. Чертежи были такие красивые,(3) а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная,(4) что я не мог пройти мимо. Конечно,(5) меня отлавливали,(6) не пускали,(7) но несколько чертежей я всё же испортил,(8) какие-то циркули сломал.

(1)Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила. (2)Чертежи были такие красивые, а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что я не мог пройти мимо. (3)Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал.
– (4)Его явно тянет к точным наукам, — серьёзно говорила мама отцу.
(5)В школе сразу стало ясно, что меня к точным наукам не тянет. (6)Я учился очень средне. (7)Мама говорила, что если я так продолжу, то стану грузчиком. (8)Выражение же лица отца в это время было таким, что я догадывался: он сомневается, что мама говорит правду.
(9)Короче, профессия грузчика как перспективная мною никогда не рассматривалась.
(10)Когда я учился в старших классах, родители преподавали в университете. (11)Мама вела термодинамику, а отец работал заведующим кафедрой на экономическом факультете.
(12)Но алгебра, геометрия и физика по-прежнему были самыми тёмными для меня предметами. (13)Родители сами понимали, что по их стопам я не пойду, и даже не намекали на это.
(14)Какие возможности у меня имелись? (15)Университет, институт культуры и, конечно же, медицинский.
(16)Медицинский мне всегда нравился. (17)Во-первых, там преподавал мой любимый дядя. (18)Во-вторых, там учился мой троюродный брат, который мне тоже нравился. (19)Но как-то пугала так называемая анатомичка. (20)Я понимал: даже просто войти в здание, где она находится, я не смогу.
(21)Тогда я стал ходить в институт культуры. (22)Слушал и смотрел выступления студенческого хора, концерты студентов эстрадного отделения, спектакли, поставленные и сыгранные студентами. (23)Конечно, я тогда плохо разбирался в этом, но мертвенную скуку и ужасающую безрадостность увиденного чувствовал. (24)3апах «анатомички», казалось, преследовал меня, он исходил там от всего: во всех выступлениях была видна ненужность происходящего. (25)Ненужность никому! (26)Ни выступающим, ни зрителям. (27)Это отсутствие надежды на радость заставило меня твёрдо отказаться от мысли поступить в институт культуры.
(28)Но я хотел... (29)Не знаю, чего я хотел. (30)Ничего определённого. (31)Мне хотелось быть студентом. (32)Хотелось учиться не очень трудно и не очень скучно... (33)Хотелось весёлой, интересной, настоящей жизни. (34)Главное — настоящей, всем существом — жизни.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  raymond
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть

Ответы 0

Топ пользователей