ПОМОГИТЕ,СРОЧНО НУЖНО!
1.Как были связаны между собой успехи в сельском хозяйстве и в ремесле?Чем было вызвано выделение ремесла в занятие большой группы людей?
2.Объясните,почему и как возникли города: почему ремесленники и торговцы уходили из поместий, где они поселялись и почему именно в этих местах?
3.Какую роль в развитии города играли королевская власть,монастыри и епископы,знатные феодалы?
4.Почему города стремились освободиться от власти сеньоров?
5.Каковы причины возникновения в городах ремесленных цехов?Какие цели преследовали цеховые уставы?
6.Почему рост городов вёл в расширению торговли?
7.Венецианский купец направляется на ярмарку в Шампань.Каким путм он поедет?Какие товары он может туда везти?Какие трудности и опасности ждали его в пути?
8.В немецком языке слово "бург" означает крепость,"фурт"-брод,"хафен"-гавань;в английском языке слово "форд" означает брод,"бридж"-мост,"честер"(от латинского "каструм")-лагерь.Какие вы знаете названия городов с такими окончаниями?Объясните, как возникли эти города.
9.Значение слова "шедевр" с течением времени изменилось. Прокомментируйте это изменение.
1.Людям было очень важно земледелие, их наказывали если земля была пуста.И разница между ними-ремесло это дело рук (самоделие),а ремеслинники занимаются ремеслом а сельское хозяйство(сажают).
2.не знаю:D
3.
4.В начале сеньоры освобождали от налогов жителей города,затем Сеньоры судили горожан, взимали с них пошлины, нередко просто грабили. Горожане стремились освободиться от власти сеньора.
5.Увеличение спроса на ту или иную продукцию ремесленников становилось всё больше что бы получить более большую прибыль чем другие и это вело к конкуренции и чаще всего ремесленники объеденялись в братства и становились сильнее и в экономическом смысле слова.Они преследовали цель как можно больше выпустить продукции и более больше продать её в широком спектре.
6.В городе не всегда найдёшь то что нужно и тем более вырастишь.Потому что в город строился и земля была занята под строительство домов и т.п.
7.Шампань находится на северо-востоке Франции, восточнее Парижа. Для ориентировки ищем на карте город Реймс - один из городов Шампани. Я вижу два возможных пути - через Аугсбург или через Париж.Какие товары - в первую очередь все, что шло с Востока т.к. венецианцы фактически монополизировали восточное направление торговли. Трудности в пути - поборы сеньора, через территорию которого проезжал купец; разбойники; различные погодные трудности; необходимость подковать лошадей и задать им корм; дорога распахана под пашню; поломка транспорта; поломка моста; пьянство и многое другое.8.Франкфурт, Швайнфурт, Зальцбург, Дуйсбург, Екатеринбург, Оренбург, С.-Петербург, Готенхафен, Вильгельмсхафен, Бриджуотер, Кембридж, Стратфорд, Карнфорд, Уинчестер,
Автор:
sasha19Добавить свой ответ
распростроните предложения второстепенными членами. Звонок.Ученики разговаривали.Вошла учительница.Наступила тишина.Начался урок.Дети слушали.Вбежал Петя
Предмет:
Русский языкАвтор:
malakailsxfОтветов:
Смотреть
Задача . Задумано двузначное число, которое на 66 больше,произведения своих цифр. Какое число задумано?
Предмет:
МатематикаАвтор:
april62Ответов:
Смотреть
Я написала вопросы. А вы всего лишь проверьте мои предложения к этим вопросам и к каким я не смогла составить, то составьте плиз.
1) the type of school
2)the age at which school starts
3) the age at which students leave school
4) what core subjects students take
5) what optional subjects students can take
6)what transport students use to get to the school
7) when the school year begins and ends
8) when studies have holiday
9) what exams or test students take at school after finishing school
10) What students will able to do after school
1) I study in lyceum
2) I was seven. when I went to school
3) Students leave school after the ninth and eleventh form
4)Students take exams in maths and Russian
5) Students can take exams in biology and physics
6) what transport students use to get to the school? (составьте предложение)
7) school year begins in September, and ends in May
8) when studies have holiday ( составьте предложения).
9)Students take exams in maths and Russian
10)составьте
Предмет:
Английский языкАвтор:
daxОтветов:
Смотреть
Умный человек может быть влюблен как безумный,но не как дурак.Объясните в чем тут разница и каков смысл этого выражения?
Предмет:
ОбществознаниеАвтор:
edgar0rlxОтветов:
Смотреть