распростроните предложения второстепенными членами. Звонок.Ученики разговаривали.Вошла учительница.Наступила тишина.Начался урок.Дети слушали.Вбежал Петя

Задача . Задумано двузначное число, которое на 66 больше,произведения своих цифр. Какое число задумано?

ПОМОГИТЕ,СРОЧНО НУЖНО!

1.Как были связаны между собой успехи в сельском хозяйстве и в ремесле?Чем было вызвано выделение ремесла в занятие большой группы людей?

2.Объясните,почему и как возникли города: почему ремесленники и торговцы уходили из поместий, где они поселялись и почему именно в этих местах?

3.Какую роль в развитии города играли королевская власть,монастыри и епископы,знатные феодалы?

4.Почему города стремились освободиться от власти сеньоров?

5.Каковы причины возникновения в городах ремесленных цехов?Какие цели преследовали цеховые уставы?

6.Почему рост городов вёл в расширению торговли?

7.Венецианский купец направляется на ярмарку в Шампань.Каким путм он поедет?Какие товары он может туда везти?Какие трудности и опасности ждали его в пути?

8.В немецком языке слово "бург" означает крепость,"фурт"-брод,"хафен"-гавань;в английском языке слово "форд" означает брод,"бридж"-мост,"честер"(от латинского "каструм")-лагерь.Какие вы знаете названия городов с такими окончаниями?Объясните, как возникли эти города.

9.Значение слова "шедевр" с течением времени изменилось. Прокомментируйте это изменение.