-
Произведение Шекспира "Ромео и Джульетта" кто отравился вином и в какой сцене?
-
Предмет:
Литература -
Автор:
mata - 4 года назад
-
Ответы 1
-
Сначала "отравилась" Джульетта, священник который обручил ее с Ромео предложил ей "съимитировать" смерть. Потом Ромео узнав о "смерти" приехав в склеп, и увидев "мертвую" Джульетту отравился сам (теперь по настоящему). А Джульетта проснулась и увидев мертвого Ромео зарезала себя кинжалом. НЕТ ПОВЕСТИ ПЕЧАЛЬНЕЕ НА СВЕТЕ, ЧЕМ ПОВЕСТЬ О РОМЕО И ДЖЕЛЬЕТТЕ.P.S. Джульетта - Капулетти, Ромео - Монтеки
-
Автор:
hannah65x7 - 4 года назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
Порівняйте:а)-999і-1000;б)-7/3і-2цілі1/2;в)|-3/7|і-3/7.
-
Предмет:
Математика -
Автор:
spankybolton - 4 года назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
составьте уравнение реакции, соответствующее схеме:
основание1 + основание2 = соль. -
в каком году и кто открыл школу на руси
-
Предмет:
Обществознание -
Автор:
sammychaney - 4 года назад
-
Ответов:
2 -
Смотреть
-
-
Помогите срочно ответить!!!
27. На дошкольный возраст приходится «пик» развития таких психических процессов, как:
а. память и мышление;
б. восприятие и память;
в. мышление и воображение;
г. память и воображение
28. В младших группах эффективность использования словесного метода на занятиях по формированию элементарных математических представлений будет зависеть от:
а. введения необходимых знаков и символов;
б. медленного темпа речи и многократного повторения;
в. использования приемов логоритмики;
г. сопровождения объяснения аудизаписями.
29. Сущность исследовательского метода обучения сводится к следующему
а. деятельность воспитателя направлена на оперативное управление процессом решения проблемно-игровых задач;
б. воспитатель сообщает тему и объясняет новую информацию;
в. воспитатель организует поиск новых знаний с помощью разнообразных средств;
г. ребенок самостоятельно организует поисково-исследовательскую деятельность.
30. Словотворчество – это компонент…:
а. Грамматического аспекта речи;
б. Звукового аспекта речи;
в. Связной речи;
г. Лексического аспекта речи;
д. Образной речи.
31. Какие виды игры специально используются для развития грамматического строя речи?
а. Пальчиковые игры;
б. Игры-драматизации;
в. Игры со строительным материалом;
г. Подвижные игры;
д. Дидактические игры.
32. Как влияет методика развития речи на процесс восприятия художественной литературы?
а. Активный волевой процесс, который предусматривает внутреннее восприятие, переживание вместе с героями;
б. Пассивный процесс слушания художественного текста;
в. Знание текста и умение отвечать на вопросы по его содержанию;
г. Определять жанры художественных произведений;
д. Понимать содержание художественных произведений.
33. Что не является формой словесного творчества детей?
а. Образование слов-неологизмов;
б. Составление стихов;
в. Чтение стихов наизусть;
г. Составление рассказов и сказок;
д. Составление творческих пересказов.
34. Какое утверждение, касающееся адаптации программ развития речи детей к конкретным условиям работы в дошкольной организации, является неправильным?
а. Программа по развитию речи включает необходимость преемственности работы в возрастных группах;
б. Разделы по развитию речи, представлены в программе изолированно, без учета взаимосвязи между ними;
в. На протяжении года ребенок должен не только усвоить новый материал, но и закрепить старый;
г. В программе повторяются требования, касающиеся сложных разделов.
д. На всех этапах сохраняется единое программное ядро.-
Предмет:
Другие предметы -
Автор:
hank - 4 года назад
-
Ответов:
2 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35896 -
Askold
2784 -
Pikachu
2362 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1156 -
Poinntt
978 -
Bars
930 -
OldHack
736
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years