Расскажите о взаимоотношениях детей и взрослых в повести Л.Н.Толстого «Детство».

Помогла?

Николенька Иртеньев, главный герой трилогии Л.Н.Толстого, показан в своемразвитии, мы можем наблюдать, как он растет, развивается, как меняются еговзгляды. Герой сначала думал, что взрослые должны только любить его. И неудивительно, ведь мальчик рос в радостной теплой атмосфере. Но он ранонаучился задумываться над поступками окружающих и анализировать сои. Онсовестлив, стыдится своих нехороших поступков и мыслей, например, в случае сиспачканной скатертью или, проявляя недовольство Карлом Ивановичем, когдатот его будит. Он думает о людях хуже, чем они есть на самом деле, поэтомустрадает.Николеньке пришлось пережить потрясения и страдания: сначала нависла угрозарасстаться с Карлом Ивановичем, потом он волновался по поводу разлуки ссемьей на время учебы, но самое страшное – он пережил смерть мамы. Автор,размышляя о человеке и обществе, раскрывает перед читателем внутренний мирсвоего героя, его думы, сомнения. Особенно мальчика занимает сопоставлениемира взрослых и детей. Однажды посреди игры он задумался, что игра непохожа на жизнь, он вырастет и игр не будет: «А игры не будет, что ж тогдаостанется?» Мир взрослых кажется ребенку скучным, однообразным, холодным.Он нисколько не привлекает его. Мало того, в мире взрослых он замечаетнепозволительную для себя фальшь, которая овладевает и им. Николенька,написав на поздравлении бабушке, что любит ее, как родную мать, терзаетсястыдом оттого, ведь это неправда. Но взрослые хвалят его, и это противоречиеозадачивает ребенка.Николай наблюдает за взрослыми и изучает их поведение. Он остро чувствуетнастроение Карла Ивановича в главе «Классы» по сдвинутым бровям и по тому,как он швырнул свой сюртук в комод, и как сердито подпоясался, и как сильночеркнул ногтем по книге диалогов, чтобы обозначить то место, до которого мыдолжны были вытвердить. Николенька не может отвечать урок из-за переживаний,он думает о предстоящей разлуке с домашними и из-за волнения плачет и портитслезами тетрадь по чистописанию. Карл Иванович сердится, ставит Николенькуна колени, угрожает линейкой и требует просьбы о прощении. Мальчик чувствует,что Карл Иванович сам осознает свою несправедливость. А вызвана она тем, чтос ним самим, как считает Карл Иванович, тоже несправедливо поступают.С большим стыдом повзрослевший воспитанник вспоминает, как рассердился наняню из-за того, что она отшлепала его мокрой скатертью, которую он случайнооблил квасом. Особенно обидным это стало потому, что мальчик был в хорошемнастроении и не ожидал от Натальи Савишны такого. Он расплакался от обидыи злости и стал строить планы отмщения «дерзкой Наталье». Но уже черезнесколько минут няня возвращается и просит прощения у мальчика «Онавынула из под платка конверт, сделанный из красной бумаги, в котором былидве карамельки и одна винная ягода, и дрожащей рукой подала его мне. У менянедоставало сил взглянуть в лицо доброй старушке: я, отвернувшись, принялподарок, и слезы потекли еще обильнее, но уже не от злости, а от любви истыда». Мальчик сразу раскаялся в недавних мыслях.Детство, описанное Толстым, не так безоблачно, как кажется на первый взгляд.Душа Николеньки испытывает влияние среды и воспитания. Мальчик проходитсквозь испытания и взрослеет. Ему стыдно за свои поступки и мысли, значит, онсовестлив. Все детские чувства и переживания мальчика, описанные Толстым,оставили на всю жизнь глубокий след в его душе. Так происходит становлениехарактера героя, так он получает свои представления о нравственности.