ВОПРОСЫ ПО СТИХОТВОРЕНИЮ ,,ХОРОШЕЕ ОТНОШЕНИЕ К ЛОШАДЯМ
1.Как менялось ваше настроение по ходу чтения стихотворения Хорошее отношение к лошадям?Чем были вызваны эти изменения?

2.Почему копыта лошади били,будто пели?Почему слова, передающие цоканье копыта,отличаются по звучанию?Почему в один ряд поставлены слова с совершенно разными значениями:гриб,граб,гроб,граб?

3 . Как вы понимаете выражение : улица « ветром опита » ? Какие чувства вызывает у вас этот образ ? 4. Почему поэт пишет об улице « скользила » ? 5. Как вы понимаете образ « штаны Кузнецким клёшить » ? 6. Почему Маяковский пишет , что смех « зазвенел и зазвякал » ? Как бы вы определили этот смех ? Он добрый , приятный или напротив , злой , отталкивающий ? Почему ? Почему « с ся Кузнецкий » , а поэт называет смех воем ? 7 . Почему поэт « голос свой не вмешивал » в общий вой ? 8 Как вы представляете себе улицу , которая « опрокинулась течет по - своему » ? Нарисуйте ее или опишите . В какие цве- та окрашен этот мир ? Почему ? 9. Почему поэт пишет , что изглаз лошади льется « за каплищен каплица » ? Почему Маяковский использует здесь слова с увеличительными суффиксами ? Как называется этот прием ? 10. Как может тоска « вылиться , плеща » ? Что вы видите и чув- ствуете , читая эти строки ? 11. Какой видит лошадь поэт , а какой - обыватели ? Почему поэт обращается к лошади на « вы » ? Как поэт исполь меял- зует собственное или нарицательное ? слово « лошадь » -как имя 12. Как и почему изменилось состояние лошади ? Какие образ- ные средства языка помогают нам увидеть эти изменения ? 13. Для кого лошадь- « рыжий ребенок » ?


14. Почему лошади казалось , « что она жеребенок » ? # 15 . Как вы понимаете слова каждый из нас по - своему лошадь » ? 16. Кому и почему « и стоило жить , и работать стоило » ? * 17 . Поэт пишет стихотворение о незначительном событии : ло- шадь поскользнулась , упала , поднялась и продолжила путь . Какой смысл увидел в этом событии поэт ? Какой смысл вкла- дывает поэт в название стихотворения ? Какое отношение поэт считает хорошим ? 18 - подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения , подумав , как интонационно показать динамику эмоций поэта .