Сочинение! Докажите, что перед нами фрагмент, объясняющий суть болезни поколения, особенности миропонимания Печорина

- Выдели грамматические основы предложений. 

- Определи границу главной и придаточной части. Расставь скобки, выдели подчинительные союзы. 

- Расставь недостающие знаки препинания.

- Определи ТИП придаточной части. 

Левитан стремился писать так чтобы был ощутим воздух.

Чтобы вовремя приехать мне пришлось проснуться в 6 утра. 

Лодка которая качалась от движения волн прибывала к берегу. 

Надо верить в возможность счастья что (бы) быть счастливым. 

Пойду искать по свету место где оскорблённому есть чувству уголок. 

Ветер выл с такой свирепой выразительностью что казался одушевлённым.

Мы так увлеклись рыбалкой что не заметили дождя мелкими шажками подкравшегося к нам из-за леса. 

Хотя снегу не было сверху над головой не виднелось ни одной звездочки. 

Дня через три пришел ко мне Афанасий и спросил не надо ли послать за доктором. 

 Я знаю что могу выучить правила орфографии которые нам задали в школе. 

Учитель счастлив если его ученики сидящие за партами делают успехи. 

Русский язык надо изучать чтобы читать в подлиннике русскую классическую литературу.

Аудиторская проверка установила что в компании отсутствует контроль за ведением бухгалтерского учета. 

Изредка поздней осенью выдаются такие дни когда теплый туман окутывая всё вокруг лежит до самого вечера. 

Ровно в третий день после моего рождения в который мне минуло десять лет Карл Иванович разбудил меня. 

Хозяин взял с нас такую умеренную плату что даже Савельич с ним не спорил.