- Выдели грамматические основы предложений. 

- Определи границу главной и придаточной части. Расставь скобки, выдели подчинительные союзы. 

- Расставь недостающие знаки препинания.

- Определи ТИП придаточной части. 

Левитан стремился писать так чтобы был ощутим воздух.

Чтобы вовремя приехать мне пришлось проснуться в 6 утра. 

Лодка которая качалась от движения волн прибывала к берегу. 

Надо верить в возможность счастья что (бы) быть счастливым. 

Пойду искать по свету место где оскорблённому есть чувству уголок. 

Ветер выл с такой свирепой выразительностью что казался одушевлённым.

Мы так увлеклись рыбалкой что не заметили дождя мелкими шажками подкравшегося к нам из-за леса. 

Хотя снегу не было сверху над головой не виднелось ни одной звездочки. 

Дня через три пришел ко мне Афанасий и спросил не надо ли послать за доктором. 

 Я знаю что могу выучить правила орфографии которые нам задали в школе. 

Учитель счастлив если его ученики сидящие за партами делают успехи. 

Русский язык надо изучать чтобы читать в подлиннике русскую классическую литературу.

Аудиторская проверка установила что в компании отсутствует контроль за ведением бухгалтерского учета. 

Изредка поздней осенью выдаются такие дни когда теплый туман окутывая всё вокруг лежит до самого вечера. 

Ровно в третий день после моего рождения в который мне минуло десять лет Карл Иванович разбудил меня. 

Хозяин взял с нас такую умеренную плату что даже Савельич с ним не спорил. 

1. Расставьте знаки препинания, выделите грамматические основы, определите тип придаточного, составьте схему.

И всюду, где только лес был пореже, лежали на земле белые холсты лунного света.

[ ,(где), ]- Придаточное места.

Погода была холодная, ветреная, так что сугробы намело выше окон.

[ ], ( так что )- Придаточное следствия.

Сердце так стиснулось, что его не стало слышно.

[ ], ( что )- Придаточное образа действия.

Говорят, что человеку время от времени полезно пожить в одиночестве.

[ ], ( что )- Придаточное изъяснительное.

Подлежащее

Сказуемое

2. Расставьте знаки препинания. Определите тип придаточного, составьте схему.

Как человек озаряет те места, где он живет.

[ ], (где )- Придаточное определительное.

Там, где небо встретилось с землей, горизонт родился молодой.

[ ,(где), ]- Придаточное места.

Я не знаю, где граница меж товарищем и другом.

[ ], ( где )- Придаточное изъяснительное.

3. Составьте два сложноподчиненных предложения с союзом так что: с придаточными следствия и образа действия.

СПП с придаточным следствия:

Долгое время шли сильные дожди, так что река вышла из берегов.

СПП с придаточным образа действия:

Мы расчертили лист так, чтобы нам удобно было заполнять таблицу.

4. Расставьте знаки препинания, определите вид подчинения. Составьте вертикальную схему каждого предложения.

Несмотря на то что неприятель не только не убавил огня, а все усиливал его, бежавшим в лесу казалось, что наступила абсолютная тишина.

(Несмотря на то ), [ ], (что ) - Параллельное подчинение.

 [2]

↓   ↓

[1]  [3]

Человек наделен разумом и творческой силой, чтобы преувеличивать то, что ему дано.

[ ], (чтобы ), ( что ) - Последовательное подчинение.

[1]

↓

[2]

↓

[3]