-
турист прошел 0,9 км за 0,2 ч, 7км за 2 чи1,7 км за 0,5 ч. На каком участке пути скорость туриста была маленькой
-
Предмет:
Математика -
Автор:
diaz8 - 5 лет назад
-
Ответы 1
-
1) 0,9 : 0,2 = 4,5 (км/ч) - скорость на 1-м участке2) 7 : 2 = 3,5 (км/ч) - скорость на 2-м участке3) 1,7 : 0,5 = 3,4 (км/ч) - скорость на 3-м участкеЗначит, самая маленькая скорость была на 3-м участке.
-
Автор:
reginawnov - 5 лет назад
-
0
-
-
Добавить свой ответ
Еще вопросы
-
переводите и скажите правильный вариант .What are Tracie's hobbes? a)sking and skating b)fishing and diving c)swimming and surfing
-
Предмет:
Английский язык -
Автор:
tankgbjb - 5 лет назад
-
Ответов:
0 -
Смотреть
-
-
Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями:
[tex]y=\frac{16}{x^2}, \; y=2x, \; x=4.[/tex]
До этого решал только такие примеры, в которых есть два "x", и вторая "y" всегда рана 0. А решение такого примера с неизвестным значением второй "y" и с одним "x" встречаю впервые, поэтому не знаю как правильно решать, в моём учебнике нет объяснения. По одному примеру разобрался, чтобы решить надо сделать:
1. Найти точки пересечения функций y=16/x^2 и y=2x, эта точка будет второй "x";
2. Найти первообразные этих функций, вычислить площади по отдельности;
3. Отнять от площади второго площадь первого, т.е. S(2x) - S(16/x^2).
Получаю правильный ответ. Вот решение:
[tex]y=\frac{16}{x^2}, \; y=2x, \; x=4\\\\ \left \{ {y={\frac{16}{x^2}} \atop {y=2x}} ight. =\left \{ {2x={\frac{16}{x^2}} \atop {y=2x}} ight.=\left \{ {x^3={8} \atop {y=2x}} ight.=\left \{ {x={2} \atop {y=4}} ight.\\\\1)y=\frac{16}{x^2}\\ f (x)=-\frac{16}{x};\\S=-\frac{16}{4}-(-\frac{16}{2})=4;\\\\2)y=2x\\f(x)=x^2;\\S=4^2-2^2=12;\\\\12-4=8.[/tex]
Теперь вопросы.
1. Решая систему уравнений нашли "x", но также нашли "y" в системе. Что эта "y" даёт? Нужна ли она?
2. Почему мы именно от площади второго "y" отнимаем площадь первого "y"? Если переиначить этот вопрос: как понимать, какая "y" первая и какая вторая, т.е. как понимать от площади какой y отнимать площадь другого "y"?
3. В задании даётся один "x", самостоятельно находим второе. Но если находятся несколько корней функции при решении системы, то какую брать большую или меньшую? Показываю в следующем примере:
[tex]y=-\frac{3}{x^3}, \; y=-3x, \; x=-4\\\\ \left \{ {{y=-\frac{3}{x^3}} \atop {y=-3x}} ight. =\left \{ {{-3x=-\frac{3}{x^3}} \atop {y=-3x}} ight.=\left \{ {{x^4=1} \atop {y=-3x}} ight.=\left \{ {{x=\pm1} \atop {y=\pm3}} ight.\\\\y=-\frac{3}{x^3}\\f(x)=\frac{3}{2x^2};\\S=\frac{3}{2(-1)^2}-\frac{3}{2(-4)^2}=\frac{45}{32};\\\\y=-3x\\f(x)=-\frac{3x^2}{2};\\S=-\frac{3(-4)^2}{2} +\frac{3(-1)^2}{2}=\frac{45}{2};\\\\\frac{45}{2}-\frac{45}{32}=\frac{675}{32}=21\frac{3}{32}.[/tex]
Да, в данном примере не было разницы возьми я "+1" или "-1", т.к. во второй и четвертой степени любое неотрицательное меняется на положительное. Ну а если бы были разные корни у "x"? К примеру решая систему допустим получаю x1= 3, x2=5. Какую брать? -
органическое вещество, в котором массовая доля углеводорода равна 64,9 %, кислорода 21,6%, водорода 13,5%, имеет относительную плотность паров по воздуху 2,55%. Определите молекулярную формулу вещества, составьте формулу взаимных изомеров и назовите их. По возможности, фотографией.
-
Предмет:
Химия -
Автор:
cricketlucas - 5 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
-
Помогите, не могу разобраться
В этом предложении должен быть дефис или :?
“Нет, клиент должен был сказать ( : или —)?-
Предмет:
Русский язык -
Автор:
pepearias - 5 лет назад
-
Ответов:
1 -
Смотреть
-
Топ пользователей
-
Fedoseewa27
35934 -
Askold
2792 -
Pikachu
2228 -
hobbesbowers
2116 -
kaylynnbarron676
1818 -
女fei
1240 -
yulia-kaplina
1158 -
Poinntt
946 -
Bars
930 -
Queenmagic18
770
How much to ban the user?
1 hour
1 day
100 years