знайдіть координати середини відрізка CD, якщо С (4;-1), D(-8;7) - №23714639

знайдіть координати середини відрізка CD, якщо С (4;-1), D(-8;7)
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  josafatfuller
- 5 лет назад

Ответы 1

середина О ((х1+х2)/2;(у1+у2)/2)=((4-8)/2;(-1+7)/2)==(-2;3)
- Автор:
  damarishurley
- 2 года назад
- 13
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Как вы понимаете значение слово ТОВАРИЩЕСТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. напишите сочинение рассуждение на тему"Что такое товарищество",взяв в качестве тезиса данное вами определение. Приведите два аргумента, один пример из прочитанного текста, а второй -из вашего жизненного опыта.
СЛЕПАЯ(1)0днажды, охотясь в невысоких холмах Приуралья, я набрёл на табунок серых куропаток.(2)Собака моя резко потянула к кустам, и куропатки взлетели кучно, всей стайкой. (3)Я выстрелил неудачно, сразу задев спуски обоих курков, дробь хлестнула по краю табунка, и на землю упала только одна птица.(4)Облачко серого пуха долго стояло над шиповником, нехотя осыпая на землю лёгкие серые пушинки — я стрелял близко.(5)Я пошёл подбирать убитую птицу, легко нашёл её на чистой пролысинке среди кустов, нагнулся и невольно отдёрнул руку.(6)На траве передо мной лежала слепая птица. (7)Она уже давно была слепой. (8)Пустые её глазницы равнодушно глядели на меня с земли. (9)Стало быть, она давно была убита? (Ю)Тогда откуда же она взялась? (11 )Кто её убил и когда? (12) Где моя охотничья добыча?(13)Собака сидела со мной рядом и не собиралась искать другую птицу. (14)Я уже собрался уходить, когда заметил на ближних травинках свежие капельки крови. (15)Я поднял слепую куропатку. (16)Тёплое её тельце чуть вздрагивало. (17)Слепая? (18)Я ещё раз с недоверием осмотрел убитую.(19)В юности я читал много книг про птиц и зверей и хорошо помнил, как известный немецкий учёный и путешественник Альфред Брем восхищался серыми куропатками, их умными навыками и повадками, их высоким чувством товарищества.(20)Теперь я видел это птичье товарищество своими глазами.(21)Вероятно, давно уже раненная в голову, ослепшая птица жила вместе со своими родичами и друзьями, кормилась с ними и даже летала, по шуму крыльев находя верное направление для полёта. (22)Вместе со своими товарками бродила она по лугам, и добрые смышлёные птицы не бросали в беде сестру и подругу, а по-своему поддерживали и помогали ей. (23)Иначе, как же она могла выжить после такого страшного несчастья, слепая? (24)Как она вообще могла жить?(25)Я с трудом верил своим догадкам, всё стоял у кустов и твердил упрямо: (26)«Не может быть! (27)Не может быть такого!»(28)И вдруг из-за дальних кустов шиповника и тёрна донёсся ко мне знакомый призывный свист, известный каждому охотнику, пронзительный и тревожный сигнал сбора серых куропаток. (29)В стае не хватало товарища. (ЗО)Стая звала отставшую слепую птицу.(31 )У меня стало нехорошо на душе. (32)Так нехорошо, что и рассказывать подробно о своих чувствах мне не очень хочется. (33)Я подозвал собаку, медленно зашагал к перевозу через Урал и в этот день больше не охотился.(По Б. Емельянову*)
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  thumperqnca
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
в какой части листа сосредоточено максимальное количество устьиц у водных растений с листьями, плавающими по воде?
- Предмет:
  Биология
- Автор:
  smileyazac
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
ПОМОГИИИИИИТЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ СРОЧНОООООООООООООООООО возникающий вновь и вновь. 2. следуя какой-то властной силе, он ощупью добрался до двери, неслышно приоткрыл её, выскользнул на улицу. 3. Небо и земля были затянуты сплошной теменью, накрывшей всю окрестность, но дорогу к реке он знал и с 1.когда среди ночи мальчик проснулся, он услышал неясный и дальний гул, закрытыми глазами. 4. Смешно и неловко подпрыгивая, боясь налететь на забор, мальчик бросился на берег. 5. Река смиренно притихла, ожидая грозы, и , переставшие заводить свою музыку, слушали надвигающуюся силу. 6. Природа,как заколдованная, любовалась величием грозы. 7. Вот далеко в тайге зарокотал набирающий силу гром, и покатился он прямо на деревню, грозя раздавить и смять ее. 8. Небо - как море в шторм. 9. Оно потемнело, стало вдруг могучим и страшным, излучало какую-то власть. 10. По краям, сливаясь с землей, небо уходило в бесконечную тьму, обнимающую окрестность. 11. В нагромождении туч, двигаясь и меняясь, зловещей синевой пылали какие-то полосы и пятна. 12. Мальчик был одухотворен величием природы, представляющую неведомую мощь. (В.Распутин) • Определите тему текста__________________________________________ • Укажите стиль и тип текста_______________________________________ • Выпишите из текста все причастия и глаголы, от которых они образовались. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6.Выпишите из текста деепричастия, указав глаголы, от которых они образованы 7. Обозначьте графически в тексте все обособления, выраженные причастными и деепричастными оборотами.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  muscles
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
Помогите сделать проект про экологов по обществознанию.
нужно:1)Направление работы
2)Название команды
3)Девиз(приветствие)
4)Наши правила(ритуалы)
5)наши символы(галстуки,значки,эмблемы)
6)наш командир
7)Наша форма одежды
8)наша гордость(достижение)
- Предмет:
  Обществознание
- Автор:
  jake28
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years