у Инессы в 3 раза больше конфет чем у яниса. Сколько конфет у Инессы если у них 40 конфет вместе

у Инессы в 3 раза больше конфет чем у яниса. Сколько конфет у Инессы если у них 40 конфет вместе
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  heathberger
- 6 лет назад

Ответы 2

Ответ:
30
Пошаговое объяснение:
х-конфет у Яниса
3х- у Инессы
х+3х=40
4х=40
х=10
10*3=30 конфет у Инессы
- Автор:
  lunag5s3
- 6 лет назад
- 0
тут решается уравнением Инесса? в 3 раза >Янис- х1) 3х-Инесса2)3х+х=40 4х=40 (так как х =1 40:4=10 х= 10 у Яниса 10 конфет
- Автор:
  connervebx
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Du youoften work...m?
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  jaiden94
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Идет урок природоведения. Коля С. Отвечает у доски. Все дети внимательно слушают мальчика. Стоит только отвечающему немножко замешкаться, чуть-чуть ошибиться, как тут же взмывается лес рук. Наиболее нетерпеливые даже трясут обеими: очень хочется, чтобы учительница увидела, что они внимательно слушают своего товарища и готовы поправить его сию же минуту. Коля все чаще и чаще допускает шероховатости, теряется, ошибается.
Вначале учительница сопротивляется желанию детей вмешаться в ответ товарища, но наконец не выдерживает и разрешает самым нетерпеливым исправлять и дополнять ответ. Теперь Коля занят уже не столько своим ответом, сколько реакцией класса. Он все больше и больше запутывается, начинает тянуть слова и вскоре, окончательно расстроенный, замолкает.
- Что же ты, голубчик, так хорошо начал отвечать и вдруг замолчал? Ребята тебе так помогали… Опять недоучил!
… Урок биологии. Отвечает Ира К. В классе тихо. Но что это за тишина? Товарищи слушают ответ Иры? Некоторые – да. А остальные?
Вот три ученицы, пытаясь предвидеть очередной вопрос педагога, листают учебник. Несколько человек устремили свои взоры в окно – на лицах глубокая задумчивость и мечтательность. Другие тихонько открывают учебник истории и начинают готовиться к следующему уроку. Две девочки «разговаривают глазами» о вещах, весьма далеких от содержания урока. Больше половины класса, присутствуя, отсутствуют.
Ира допускает ошибки, но нет желающих ее поправить. Никто в классе не вызвался высказаться по поводу ответа.
Задание:
Оцените эффективность устного опроса у доски в первом и во втором случае. Есть ли между этими ситуациями что-нибудь общее?
Какие особенности проявления внимания (и невнимательности) здесь можно отметить? Чем они могут быть вызваны?
Какими приемами может воспользоваться учитель для правильной организации внимания учеников в той и другой ситуации?
- Предмет:
  Психология
- Автор:
  cumuluspj1h
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
в промышленности водород получают:
а) разложением метана при высокой температуре
б) разложением воды при высокой температуре
в)разложением сероводорода при высокой температуре
г)взаимодействием металлов с кислотами
- Предмет:
  Химия
- Автор:
  morgan41
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
дайте характеристику эпохи правления японского императора Муцухито (хронологические рамки, под каким названием вошла в историю, император как личность, характеристика и значение осуществленных преобразований, итоги правления, оценка деятельности историками)

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА
- Предмет:
  История
- Автор:
  beatriz3lnd
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть

у Инессы в 3 раза больше конфет чем у яниса. Сколько конфет у Инессы если у них 40 конфет вместе

Ответы 2

Топ пользователей