в 20 веке появилось много важных документов о защите прав человека,ребенка.С чем по вашему мнению это связано?Что нужно делать взрослым и детям чтобы это права выполнялись?
Предмет:
ОбществознаниеАвтор:
pb&jelsr
Начало двадцатого века стало отправной точкой в борьбе за гражданские права населения. Культурное развитие достигло такого кровня, что уже нельзя было игнорировать стремление людей к свободе самовыражения. Все больше появлялось новых течений в искусстве, философских направлений. Люди желали быть защищенными от каких-либо посягательств и свободно выражать собственное мнение.
Известный философ Владимир Абушевский писал в своих мемуарах "Я люблю запираться в библиотеке и читать. Это позволяет мне ощутить, что я - часть единого организма, мысли. Как будто у идей есть свои семьи, города, чувства". Очевидно, что подобные высказывания могли быть в штыки восприняты традиционным обществом, поэтому во многих странах были введены законы, защищающие право человека на самовыражение. Часто этому способствовали религиозные организации, особо приветствующие все новое.
Помимо этого, в двадцатом веке появился социальный класс, называемый средним. Существует он и по сей день и состоит из выходцев из простых семей, основным занятием которых является работа на предприятиях. Правительства европейских государств стремились создать наиболее благоприятные условия для рабочих, чтобы тем не приходилось задумываться о чем-либо, что правительство может решить самостоятельно, и спокойно заниматься своим делом.
В современном обществе права человека защищаются как никогда. Главная ценность - свобода человека в рамках внегласных правил. Каждый человек может иметь собственное мировоззрение и даже выражать его, если оно не противоречит официально признанному. Человек, вне зависимости от возраста, может сам обеспечить защиту своих прав. Главное правило здесь - не мешать выполнению закона, ведь любой закон пишется во благо обычного гражданина.
Ну это так, основные тезисы. При желании, думаю, будет несложно самостоятельно дописать до нужного объема.
Автор:
schroederДобавить свой ответ
Какие мысли и чувства возникают когда читаешь стихотворение А.Фета Весенний дождь: BoT OHO: Еще светло перед окном, В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, В песке купаяся, трепещет. А уж от неба до земли, Качаясь, движется завеса, И будто в золотой пыли Стоит за ней опушка леса. Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет, И что-то к саду подошло, По свежим листям барабанит.
Предмет:
ЛитератураАвтор:
adkinsОтветов:
Смотреть
1. Напишіть рівняння реакції етилену з бромною водою.
2. Назва речовини що знебарвлює розчин перманганату калію: А) етан. Б) етилен. В) метан. Г) гептан
3.Укажіть групу в якій усі речовини реагують з етиленом:
A) KMnO4, K2SO4, Cl2; b) KMnO4, Br2, NaOH;
В)KMnO4, H2, Br2; Г)NaOH, K2O,H2
4. У процесі полімеризаціїї етилену утворюється поліетилен, у якому:
а) усі зв*язки між атомами Карбону одинарні;
б)чергуються подвійні й одинарні зв*язки між атомами Карбону;
в) усі зв*язки між атомами Карбону подвійні.
_________________________________________________________________
1. Напишите уравнение реакции этилена с бромной водой.
2. Название вещества обесцвечивает раствор перманганата калия: А) этан. Б) этилен. В) метан. Г) гептан
3.Укажить группу в которой все вещества реагируют с этиленом:
A) KMnO4, K2SO4, Cl2; b) KMnO4, Br2, NaOH;
В) KMnO4, H2, Br2; Г) NaOH, K2O, H2
4. В процессе полимеризациии этилена образуется полиэтилен, в котором:
а) все связи между атомами углерода одинарные;
б) чередуются двойные и одинарные связи между атомами углерода;
в) все связи между атомами углерода двойные.
Расстояние между предметом и его изображением 48см. Увеличение линзы равно 3. Найдите фокусное расстояние линзы.
Предмет:
ФизикаАвтор:
guadalupehbdhОтветов:
Смотреть
Предмет:
ЛитератураАвтор:
sienna67Ответов:
Смотреть