В 6 «А» есть «нестандартный» ученик – Дима К. У Димы избыточный вес. Ходить на физкультуру ему приходится, так как освобождения нет, есть только ограничения по нагрузке. Дима очень страдает, так как он является объектом всеобщих насмешек. Дети смеются над тем, как Дима выполняет упражнения, над тем, как он делает попытки подтянуться, над неудачами в играх, порой они специально делают так, чтобы Дима упал или споткнулся. Еще учитель заметил, что дети частенько причиняют боль Диме, уличая момент, когда учитель отвернется. Его стараются не брать в команду, не дают быть ведущим и всячески мешают ему. Учитель пробовал показать детям положительные качества Димы, хвалил, когда у мальчика что-то получалось. Но это вызвало обратную реакцию класса. Диму стали еще больше ненавидеть. Посоветуйте, как быть с такой нестандартностью?

1 проанализируйте ситуацию с точки зрения учителя
2 Как бы вы поступили (На месте учителя-предметника) В этой ситуации
3Как правильно разрешить эту ситуацию

1) Ученик очень зажат в себе,его унижают, оскорбляют и применяют физическую силу. Ученики не имеют право трогать ученика а также не имеют право занижать его самооценку. Дмитрий хороший мальчик,просто у него есть не достаток - вес. Если Дима будет стараться,то у него ещё всё в переди. Самая бональная помощь ученику - сказать,не обращать внимания,но именно в этой ситуации это и стоит сделать.2) Я бы посоветовала ему,как и сказала раньше не обращать внимания. А также поговорила бы с его одноклассниками,и в крайнем случае сходила с ними к деректору. Всё же физическую силу ученикам применять сторого запрещено, особенно к свои одноклассникам!3) Я думаю что здесь стоит правильно поговорить с учениками,но не только с одноклассниками Димы,но и провести беседу с другими учениками, особенно те которые морально или физически причинили Диме боль. А также объяснить Диме,что он не толстый,к очень умный и хороший мальчик.