1. О необходимости включения начального литературного образования в структуру общего литературного образования впервые заговорила:

а) М.П. Воюшина;

б) М.А. Рыбникова;

в) З.И. Рыбникова;

г) О.В. Джежедей

2. В начальном литературном образовании выделяются взаимосвязанные направления:

а) формирование «маленького писателя»;

б) формирование «маленького читателя»;

в) формирование квалифицированного читателя;

г) формирование юного литератора

3. Применительно к начальной школе проблемой литературного развития занимались:

а) Н.Д. Молдавская;

б) О.В. Джежедей;

в) З.И. Романовская;

г) Г.М. Грехнева.

1. б
2. б
3. б