Продолжите:
Жили-были суффиксы. Каждый день они ходили в школу, где строгая учительница Грамматика учила их образовывать слова.
Суффикс ЧИК был примерным учеником и прилежно образовывал слова со значением лица, професии. А вот суффиксы ЕК и ИК были большими проказниками. Когда они образовывали слова с уменьшительно-ласкательным значением,то норовили всех сбить с толку: спрячутся за корнем, и не поймёшь, где ЕК, а где ИК. К тому же гласный Е часто убегал с уроков, за что его и прозвали беглым гласным.
Как-то раз ЕК и ИК позвали ЧИКа играть с ними в прятки. А ведь известно: с кем поведёшься, от того и наберёшься. Вот и ЧИК научился придавать словам уменьшительно-ласкательное значение. И так ему это понравилось, что он предложил уменьшать всё, что только можно.
Ночью, когда все спали, ЕК, ИК и ЧИК пробрались в слова и притаились.
Уттром все проснулись и не поймут, в чём дело: стол превратился в столик... Выглянули в окно, а там...

Надо было ПРОДОЛЖИТЬ! Всю сказку, а не предложение.

Продолжение: Всё стало непривычным. В этот день в школе Грамматика наказала Чика, Ека и Ика. Больше они так не шалили и превращали предметы в маленькие, когда их просили.

ОК, спасибо.

Выглянули в окно, а там не пруд, а прудик. Вместо цветка цветочек. А вместо орехов на деревьях орешки.