второстепенный член предложения обазначающий как когда откуда почему зачем как--------------------------------------

на уроке физкультуры ученики 3 А класса построились в 3 шеренги по 9 человек в каждой. сколько учеников в этом классе?

проблемы с биологией.нужна ваша помощь!

1.Ген раннего созревания ячменя доминирует над позднеспелостью. Какими окажутся растения F1, полученные в результате опыления гомозиготного раннеспелого растения пыльцой позднеспелого? А что может получиться от скрещивания одного из позднеспелых предсавителей F2 с гибридами F1?

2.У львиного зева растения с широкими листьями при скрещивании между собой всегда дают потомство тоже с широким листьями, а растения с узкими листьями - только потомство с узкими листьями. В результате скрещивания широколистной особи с узколистной возникает растения с листьями промежуточной ширины. Каким будет потомство от скрещивания двух особей промежуточной ширины? Что получится, если скрестить узколистное растение с растением, имеющим листья промежуточной ширины?