7. Задание. Найдите ошибки, объясните их. Исправьте предложения.

а) По окончанию школы я могу идти на второй курс института.
б) Ряд рижских школ точно будут бастовать.
в) Начав писать в это время, в его первых стихах четко выражены мотивы протеста и тоски.
г) Беседа с заведующим финансового отдела прошла безрезультатно.

а) По окончанИИ школы я могу идти на второй курс института. (Согласование в родительном падеже)

б)  Ряд рижских школ точно будЕТ бастовать. (согласование "ряд (что будет делать?) будЕТ бастовать)

в) Начав писать в это время, в его первых стихах четко выражены мотивы протеста и тоски.

Варианты: 1)  В написанных в это время стихах четко выражены мотивы протеста и тоски.

                     2) Начав писать в это время, он четко выражал в стихах мотивы протеста и тоски.

                     3) В его первых стихах, написанных в это время, четко выражены мотивы протеста и тоски.

(согласование частей сложного предложения).

г) Беседа с заведующим финансовЫМ отделОМ прошла безрезультатно.

 (согласование в творительном падеже, т.к. заведуют чем-то, а не что-то)