используя художественные произведения изучаемые на уроках литературы приведите примеры предложений а)с обособленными определениями выраженными причастными оборотами б)с обособленными обстоятельствами выраженными деепричастными оборотами

Помогите решить задачи по генетике!

I. Дайте определения следующим понятиям: фенотип, локус, доминантный признак, моногибридное скрещивание, гетерозиготный организм.

II. Какие гаметы образует особь, имеющая генотип BB, Bb?

III. Какие генотипы имели растение пшеницы, устойчивое к головне (устойчивость доминирует над восприимчивостью), и растение, вос-приимчивое к головне, если при их скрещивании получено потомство, устойчивое к головне?

А)♀ Аа × ♂Аа

В)♀Аа × ♂аа

Б)♀АА × ♂аа

Г)♀аа × ♂аа

IV. Каким будет расщепление по фенотипу гибридов от скрещивания гомозиготного по доминантному признаку и гетерозиготного растений?

А) 1:1

Б) 1:2:1

В) 1:3

Г) расщепления нет.

V. У собак чёрный цвет шерсти доминирует над коричневым. От скрещивания чёрной самки с коричневым самцом получено 4 чёрных и 3 коричневых щенка. Определите генотипы родителей и потомства.

VI. Муж и жена имеют вьющиеся (А) и тёмные (В) волосы. У них родился ребёнок с вьющимися (А) и светлыми (в) волосами. Каковы возможные генотипы родителей и их детей, если известно, что гены, отвечающие за цвет волос их структуру, находятся в разных хромосомах?

ребят очень надо

1.  Описание реки Обь (1 картинка).

2. Географическое положение реки Нил(2 картинка).

Составьте и запишите 5 предложений,употребив в них фразеологические обороты: и день и ночь,и смех и горе,и стар и млад,ни свет ни заря,ни шатко ни валко,ни рыба ни мясо,ни дать ни взять,ни взад ни вперед и т.п....

крайняя южная точка Евразии удалена от экватора ?