11. Укажите предложение, соответствующее данной схеме [ ,( ), ]
А. Мальчик дошёл до нижнего пруда, куда врезался овраг, и провернул к деревне.
Б. Вот полянка, где между двумя ручьями я недавно белые грибы собирал.
В. Проснувшись, я не мог понять, где я, и долго и внимательно осматривал комнату.

12. Укажите предложение, соответствующее данной схеме [ ], ( ), ( ), ( )
А. Светлым солнечным утром, когда ещё вовсю распевали птицы, когда ещё не просохла роса на тенистых полянка парка, весь лагерь пришёл провожать Альку.
Б. Мы отправились в поход, когда кончился дождь, выглянуло солнце, запели птицы.
В. В жизни каждого человека бывают случаи, которые никогда не забываются, которые надолго определяют его поведение.

13. Укажите предложение, в котором придаточное присоединено к главному с помощь союзного слова.
А. Ученик всё сделал так, как требовал мастер.
Б. Пишу на открытке, потому что нет бумаги.
В. С тех пор как мы расстались, прошло пять лет.

14. . Укажите предложение, в котором придаточное присоединено к главному с помощь союзного слова.
А. В город мы уехали вместе, что было вполне естественно.
Б. Дожди очень размыли дорогу, так что дальше пришлось идти пешком.
В. Свет был очень яркий, так что я надел очки.

11 А

12 Б

13  А

14  А

( в задании 11  предложение В, можно сказать, тоже подходит, просто в его начале есть деепричастие и однородные обстоятельства - возможно, на схеме тогда это бы тоже обозначили, поэтому выбираем ответ А))