Синонимы к словам: Думать- Спешить- Говорить- - №17417214

Синонимы к словам:
Думать-
Спешить-
Говорить-
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  annabelwalls
- 5 лет назад

Ответы 2

мало
- Автор:
  boozerjjot
- 5 лет назад
- 0
мало
- Автор:
  barkleyralc
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Я буду очень вам признательна за помощь !! Пожалуйста ,все ,кто меня увидит ,это ребенок не списывает ,ребенок учиться дистанционно !! )) не проходите мимо !!
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  nicanor
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
назву одному з місяців дала рослина, цвітіння якої припадає на цей час. Рослина ця - родичка брусниці, журавлини й азалії, національна квітка Норвегії. Барвником із неї шотландці фарбують свої кілти . Мед, отриманий з цієї рослини, оспіваний у баладі Роберта Стівенсона. Вона також дала назву рівненьському футбольному клубові та білоруському естрадному гуртові. Назвіть місяць, про який ідеться
- Предмет:
  Українська мова
- Автор:
  adancontreras
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  4
- Смотреть
переводите и скажите правильный вариант .What are Tracie's hobbes? a)sking and skating b)fishing and diving c)swimming and surfing
- Предмет:
  Английский язык
- Автор:
  tankgbjb
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  0
- Смотреть
Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями:
[tex]y=\frac{16}{x^2}, \; y=2x, \; x=4.[/tex]
До этого решал только такие примеры, в которых есть два "x", и вторая "y" всегда рана 0. А решение такого примера с неизвестным значением второй "y" и с одним "x" встречаю впервые, поэтому не знаю как правильно решать, в моём учебнике нет объяснения. По одному примеру разобрался, чтобы решить надо сделать:
1. Найти точки пересечения функций y=16/x^2 и y=2x, эта точка будет второй "x";
2. Найти первообразные этих функций, вычислить площади по отдельности;
3. Отнять от площади второго площадь первого, т.е. S(2x) - S(16/x^2).
Получаю правильный ответ. Вот решение:
[tex]y=\frac{16}{x^2}, \; y=2x, \; x=4\\\\ \left \{ {y={\frac{16}{x^2}} \atop {y=2x}} ight. =\left \{ {2x={\frac{16}{x^2}} \atop {y=2x}} ight.=\left \{ {x^3={8} \atop {y=2x}} ight.=\left \{ {x={2} \atop {y=4}} ight.\\\\1)y=\frac{16}{x^2}\\ f (x)=-\frac{16}{x};\\S=-\frac{16}{4}-(-\frac{16}{2})=4;\\\\2)y=2x\\f(x)=x^2;\\S=4^2-2^2=12;\\\\12-4=8.[/tex]

Теперь вопросы.
1. Решая систему уравнений нашли "x", но также нашли "y" в системе. Что эта "y" даёт? Нужна ли она?
2. Почему мы именно от площади второго "y" отнимаем площадь первого "y"? Если переиначить этот вопрос: как понимать, какая "y" первая и какая вторая, т.е. как понимать от площади какой y отнимать площадь другого "y"?
3. В задании даётся один "x", самостоятельно находим второе. Но если находятся несколько корней функции при решении системы, то какую брать большую или меньшую? Показываю в следующем примере:

[tex]y=-\frac{3}{x^3}, \; y=-3x, \; x=-4\\\\ \left \{ {{y=-\frac{3}{x^3}} \atop {y=-3x}} ight. =\left \{ {{-3x=-\frac{3}{x^3}} \atop {y=-3x}} ight.=\left \{ {{x^4=1} \atop {y=-3x}} ight.=\left \{ {{x=\pm1} \atop {y=\pm3}} ight.\\\\y=-\frac{3}{x^3}\\f(x)=\frac{3}{2x^2};\\S=\frac{3}{2(-1)^2}-\frac{3}{2(-4)^2}=\frac{45}{32};\\\\y=-3x\\f(x)=-\frac{3x^2}{2};\\S=-\frac{3(-4)^2}{2} +\frac{3(-1)^2}{2}=\frac{45}{2};\\\\\frac{45}{2}-\frac{45}{32}=\frac{675}{32}=21\frac{3}{32}.[/tex]

Да, в данном примере не было разницы возьми я "+1" или "-1", т.к. во второй и четвертой степени любое неотрицательное меняется на положительное. Ну а если бы были разные корни у "x"? К примеру решая систему допустим получаю x1= 3, x2=5. Какую брать?
- Предмет:
  Алгебра
- Автор:
  darnell
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  5
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years