Они клевали корм и весело щебетали.На обед слетелись синички и снегири.Мальчики рады,что птицы пообедали. Петя и Игорь насыпали в кормушку зерно.Задание: Расположить пред. так чтобы получился текст.Старайтесь не повторять имена сущ. в стоящих рядом предложениях. Для этого заменяя их местоим. мальчики- они,синоним. мальчики-ребята и образным предложением птицы-пернатые гости .Помогите не как не могу понять)))

СРОЧНО ПОМОГИТЕ!!! Главное 2 первых задания решить ПОМОГИТЕ!!!

1.Составить молекулярные и ионно-молекулярные уравнения реакций между следующими веществами а) сульфат меди (II) и сульфид калия; б) нитрат калия и гидроксид бария; 3) Гидроксид калия и сернистая кислота 
Если какая-либо из реакций не протекает, объяснить, почему. 
Знаю,что под 
Б не идёт:нет осадка,газа или слабого электролита

2.Составить по два молекулярных уравнения для каждой из следующих реакций ионного обмена

а)H2S+Cu2+=CuS+2H+

б)Al3+ +3OH- =Al(OH)3

Объяснить, почему данные реакции могут протекать в прямом направлении. Назвать все вещества, участвующие в реакциях.

3.Какие из ниже перечисленных солей подвергаются гидролизу? Составить молекулярные и ионно-молекулярные уравнения гидролиза этих солей. Какое значение рН(больше,меньше или равно 7) имеют растворы каждой из трех солей? 
Соли:CuCl2, CsCN, Rb2SO4

По слогам слово вырастишь.

1)cos41*sin71-sin41*sin19 
2)cos2a-2cos^2a

ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ЗАДАЧУ!

До остановки автобус ехал (две пятых - дробь) ч ,а на оставшийся путь он затратил на (три двадцатых- дробь) ч меньше.Сколько времени занял весь маршрут,если на остановке автобус стоял (одна двенадцатая- дробь)) ч ?Ответах выразите в часах и минутах.

ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!