Продолжите предложения так, чтобы они получились сложноподчинёнными. Составьте их схемы. 1) Друзья часто спрашивают о том, ... .
2) Я посмотрел в бинокль и увидел, ... . 4) Он так ничего и не понял, ... . 5) Наконец мы увидели дом, ... .

1) друзья часто спрашивают о том, как я смог так быстро выучить язык2) я посмотрел в бинокль и увидел, как пес прячет косточку3) он так ничего и не понял,,что мама ему говорила4) наконец мы увидели дом, который Саша искал очень долго( -- == ,как -- == )( - = ,как -- ==)( -- ==, что -- == )( -- ==, который -- == )