1. Спишите словосочетания, вставьте Н и НН, графически объясните свой выбор.
Связа…ая кофта, коше…ое сено, прочита…ая книга, выполне…ое задание, скоше…ая трава, просмотре…ый фильм, кваше…ая капуста, соле…ые в бочке помидоры, положе…а на полку, пиле…ый сахар, рассыпа…о по двору, проложе…ый маршрут, жаре…ый картофель, задача провере…а, зажаре…ая рыба, коше…ая на берегу трава, рассыпа…ые горошины, глаже…ые брюки, испече…ый торт, асфальтирова…ая дорога, дома построе…ы.

2. От полных причастий образуйте краткие в женском и среднем родах, обозначьте суффиксы.
Выращенный - ___________________________________________________
Выученный - _____________________________________________________
Устроенный - _____________________________________________________
Сломанный - ______________________________________________________
Застекленный - ___________________________________________________
Выкрашенный - ___________________________________________________

3. Замените отглагольные прилагательные однокоренными причастиями (при помощи приставок и зависимых слов).
Плетеная корзина - ________________________________________________
Вязаный свитер - __________________________________________________
Жареная рыба - ___________________________________________________
Кипяченая вода - __________________________________________________
Крашеный пол - ___________________________________________________
Кошеное сено - ___________________________________________________

4. Расставьте знаки препинания, выделите причастный оборот и определяемое слово.
• Я долго любовался цветами украшающими берега реки Вилюй.
• Эти огненные цветы занесенные в Красную книгу Якутии называются сардаанами.
• Я знаю много народных песен и стихотворений посвященных этому северному цветку.


5. Расставьте (если необходимо) знаки препинания, выполните полный синтаксический разбор предложений.
• Цветок Сардаана создан суровой северной природой. –
• Цветы распустившиеся в начале лета приветливо кивали мне головками. -

Укажите разряды, время причастий.
3. . Спишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы. Раскройте скобки.
(Не)которые предпр_ятия сл_вают (не)очищенные химические отходы в чистые вод_емы. Рыба (не)живущая в грязной воде погиба_т. Но даже выживая, она ни копченой ни жареной (не)пр_годна для еды. (Не)понимающие или (не)желающие понять и решать проблемы д_ректора заводов только пож_мают плечами. А в это время (не)выдерживающая загр_знения природа гибн_т. В наше время уже нельзя пить (не)кипяченую воду. (Не)загрязняйте вод_емы!
1. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.
2. Определите тип речи и стиль текста. Докажите свое мнение.