А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
□ 1) лаур..ат, ком..тет
□ 2) арт..ллерия, об..лиск
□ 3) арх..тектура, д..плом
□ 4) пр..вилегия, р..золюция
А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна согласная буква?
□ 1) а..естат, кава..ерия
□ 2) пье..а, иску..ный
□ 3) бе..етристика, инте..ект
□ 4) конгре.., диску..ия
А3. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
□ 1) срЕдства, облегчИть
□ 2) щАвель, включИм
□ 3) красивЕе, повторИт
□ 4) инАче, собрАла
А4. Какая группа слов является словосочетанием?
□ 1) через сутки
□ 2) машина нагружена
□ 3) кресло-качалка
□ 4) довольно жарко
А5. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
□ 1) Знайте, что я всегда рад помочь вам.
□ 2) Облако представлялось то косматым медведем, то гривастым львом.
□ 3) Команда будет выступать на своём поле.
□ 4) Оксана любила покрасоваться.
А6. Какое предложение является неопределённо-личным?
□ 1) Переходите улицу внимательнее!
□ 2) Мне вдруг сделалось страшно.
□ 3) И на обломках самовластья напишут наши имена!
□ 4) Маленькая комната в гостинице.
А7. В состав какого предложения входит неполное предложение?
□ 1) Пишу, читаю без лампады.
□ 2) Брат любит чёрный чай, а я - зелёный.
□ 3) Мне что-то не по себе.
□ 4) Суворов учил брать не числом, а умением.
А8. В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире?
□ 1) Походка, голос, взгляд (..) всё изменилось в Маше.
□ 2) В опасности забор (..) не препятствие.
□ 3) Твои слова (..) словно острый нож.
□ 4) У моего дедушки пять наград (..) один орден и четыре медали.
А9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Желая до восхода солнца попытать нашего счастья (на тягу можно ходить поутру), мы решили переночевать на ближайшей мельнице.
□ 2) "Моя работа кончена, Паоло, - сказал он мне однажды. - Береги себя и возвращайся домой".
□ 3) Всё здесь было необычайно: и молчаливые горы, и суровые скалы, и даже эти одинокие дома на далёком берегу.
□ 4) "Очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю" - думал я про полковника.
А10. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
□ 1) Джульетта ты как день!
□ 2) И невозможное возможно.
□ 3) Существует кстати интересная легенда о происхождении этого названия.
□ 4) Увы мой стих не блещет новизной разнообразьем перемен нежданных.
А11. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
□ 1) Несмотря на сильный встречный ветер и большую волну, катер продолжал упорно двигаться вперёд.
□ 2) Хлеб берут рукой и кладут на тарелку, специально для него предназначенную.
□ 3) Он переоделся, позавтракал в буфете и вернувшись в номер, позвонил в справочное бюро вокзала.
□ 4) Сад был окружён забором, старым, ветхим.
А12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Пустив стрелу,
□ 1) она упала на купеческий двор.
□ 2) Ивану-царевичу не повезло: стрела упала в болото.
□ 3) её долго пришлось искать.
□ 4) Иван-царевич отправился на её поиски.

1)3 2) 2 3)1. 4) 4. 5)1. 6) 3. 7) 2. 8)2. 9) 4 10) 1. 11)3. 124

А1. В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И:    □ 3) архИтектура, дИплом А2. В этом ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна согласная буква:    □ 2) пьеСа, искуСный А3. В этом ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:     □ 1) срЕдства, облегчИть А4. Эта группа слов является словосочетанием:     □ 4) довольно жарко(х) А5. Предложение с составным именным сказуемым.     □ 2) Облако ПРЕДСТАВЛЯЛОСЬ то косматым МЕДВЕДЕМ, то гривастым. А6. Это предложение является неопределённо-личным:     □ 3) И на обломках самовластья напишут наши имена!            (сказуемое выражено глаг. в 3-м л. мн. ч. буд. вр.) А7. В состав этого предложения входит неполное предложение:    □ 2) Брат любит чёрный чай, а я – зелёный. А8. В этом предложении на месте пропуска надо поставить тире:    □ 1) Походка, голос, взгляд (–) всё изменилось в Маше.         (после однородных членов перед обобщающим словом) А9. В этом предложении знаки препинания расставлены неправильно:    □ 4) «Очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю»(,) - думал я про полковника.        (нужна запятая после прямой речи) А10. В этом предложении нужно поставить только одну запятую:      □ 1) Джульетта, ты как день! А11. В этом предложении знаки препинания расставлены неправильно:     □ 3) Он переоделся, позавтракал в буфете и(,) вернувшись в номер, позвонил в справочное бюро вокзала.            (нужна запятая после союза И, выделяющая обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом) А12. Грамматически правильное продолжение предложения.          Пустив стрелу,      □ 4) Иван-царевич отправился на её поиски.